国内读什么样的国际高中对申请国外大学有帮助？

在很多家长的心中，都觉得读国际高中对申请国外学校会有一些帮助。事实呢？其实在讨论这个问题之前，首先需要关注国际高中使用的不同课程体系。所以，在进入国际班讨论环节之前，我们来简单讲讲国际课程的几种类型。因为课程的难易度，课程对于申请不同国家的优势等，都会影响到学生最终的结果。

01、IB 课程

IB 是世界上认可度的高中文凭课程，学生可以凭 IB 文凭申请世界范围内绝大多数的学校。

这里要强调，IB 是文凭课程，学生只有去 IB 学校，才能学 IB 的课程，并且最终考试合格拿到 IB 文凭（相当于我们的高中毕业证）。其难度高于普通高中课程和 A-Level，并且 IB 课程对于学生的学习方法论，社会责任感等的强调，是其他课程没有的。

这也导致了，当2个学生条件相当，美国学校会倾向于录取 IB 成绩的学生。沪上有不少学校都开设了 IB 课程，比如上中国际部，协和，平和，世界外国语等。各位爸爸妈妈可以通过询问学校「往年学生的 IB 全球统考平均分」来简单判断该校的 IB 课程水平。

02、A-Level

A-Level 是由剑桥大学开发，英联邦体系下的大学预科课程，难度中等，课程选择其实非常丰富。

但国内学生一般都选择经济学，物理，数学这种课程。主要的原因，是国内很多 A-Level 中心缺乏师资力量来开设历史、哲学或第二外语等课程；另一方面，很多中国中学的能力也不足以挑战这些课程。

还有，读 A-Level 的学生同质化比较严重，也许在申请牛津、剑桥等学校时会有优势，但在申请美国学校时，基本与普通中学的课程效果相似，最多可以再转几个大学学分。

另外，若学生很早就明确走 A-Level 路线，建议在 A-Level 的前2年，学习 IGCSE 课程，这样课程衔接不会有问题，学术准备也会更全面一些。

03、AP 班

首先明确，跟 IB 和 A-Level 不一样，AP 并不是文凭课程。

AP 的全称，是 Advanced Placement，就是大学先修课程。其开发的目的就是让美国一些中学中，学有余力的学生，能够提前学习大学阶段的知识，然后参加相应的 AP 考试，若达到4-5分，就可以转换大学学分，从而具备免除大学阶段学习这门课的权利。

学生并不需在 AP 班上课，也可参加 AP 考试！若考试的分数不理想，学生亦有权利不把分数递交给美国的学校。再次强调，读 AP 班是不能获得高中文凭的！这就是为什么，国内 AP 班的学生，除了上 AP 课程，还必须学习另外一套体系的高中课程。

另外一种类型的国际班，就是直接把美国/加拿大/澳洲等国家的高中课程直接搬过来。比如上海美高学校，属于协和（Concordia）教育系统，跟美国100多所中学的课程体系一致；枫叶国际学校，用的是加拿大 BC 省的高中课程……这类课程的难度，因学校而异，并且质量如何，非常考验学校自身的运营能力。

无论你读的是什么国际班，申请美国大学，都需要考托福，SAT/ACT！ 谁告诉你说，读这个国际课程，可以免除托福或者 SAT 的，就是在忽悠。

对于国际课程有所了解之后，我们再来分析一下，为您孩子选择合适的国际班需要考虑哪些因素？

首要考虑的因素，是孩子的学术承受能力。

我们见过不少普通中学的中等学生家长，他们觉得把孩子放到一个国际班里，英语水平或学术能力就能自然地获得提升……这种观点其实隐藏的风险非常大！

 无论是 IB、A-Level、还是 AP，其难度都高于普通高中课程。并且这些国际课程都是全球统考，分数是无法调整的（一些普通中学的成绩单还能改改）。一旦 GPA 低于3.0或出现问题，美国前100学校基本就没指望了。所以，每次我们接待国际班的学生，要了解的就是 GPA 多少，课程安排如何，否则托福和 SAT 考再高都没用。

其次，了解不同的课程对于申请不同国家的优势。

IB 课程可以申请任何国家，如果 IB 成绩漂亮的话，去哪个国家都有优势！A-Level 有申请英国的优势，BC 课程有申请加拿大的优势……当然，因为美国本土的高中课程体系众多，所以很难评估「具体哪个课程」之类的问题。但其实可以确定的是：这些高中课程带给学生的申请优势，跟国内普通课程相比，并不多。

再次，是了解学校的实力。

从学校开设国际课程的历史（小白鼠的风险一般较大），IB 或 AP 成绩的统考平均分，学校过往学生的本科录取结果，外籍老师的流动速度，背后合作的教育机构等，进行综合的评估。说实话，上海复旦附中，上中，上外附中等好几个学校，申请美国中学的录取情况，能把绝大多数的国际中学和国际班甩开很远。

除了国际课程本身，我们还提醒各位爸爸妈妈关注学校的 Counselor 系统，也就是升学指导系统。

在美国，所有高中都会配备升学 Counselor，但还是有很多学生在校外请导师进行个性化指导。因为学校的 Counselor 至少要负责20-30个学生，精力上很难关注到每个学生。另外，很多 Counselor 的水平也有待商榷。我们之前就见到过，一个美国高中的 Counselor，给学生建议的选校方案，是常青藤的 Cornell，是160多名的 Suffolk，完全没有帮学生合适的定位。

我们去年10月份曾紧急协助上海德威的一个学生进行申请，发现就算是德威这样学校的 Counselor，依然有很多问题。比如，Counselor 反对和阻止学生培训 SAT，导致学生的 SAT 都是裸考；Counselor 为了让自己在圣诞假期不受打扰，要求学生在11月之前必须完成所有学校的选择和文书，导致学生申请节奏非常混乱；因为 Counselor 只答应提交10份成绩单，所以只能申请10个学校。

这还是纯正的国际学校的指导水平，更不用说公立学校的国际部，或者民办中学的升学系统了。

国际班一旦选择就是开弓箭，很难掉头了！

每一年，我们都要挖空心思帮一些国际班的学生解决升学问题，甚至有非常多的爸爸妈妈表示，很后悔没有早点让我们介入，参与孩子的国际课程选择以及在选课方面进行指导。

无论是 IB 还是 AP，学校都会给予学生选课的机会，但究竟选什么样的课程既能够满足孩子的兴趣爱好，匹配未来的学术目标，又能维持较高的GPA，这是我们经常提供给国际班学生的指导。比如，今年我们的老师指导了一个美国护照的国际学生，开学11年级。单就她的 IB 课程选择，就进行了2轮讨论，究竟选哪个科目的 High Level ？选哪个科目的 Standard Level ？……

一方面，我们要思考学生本科申请的专业，能够选择 High Level，这样能够体现学生在那个学术领域的能力，从而增加竞争优势；同时，也需要评估，学生的学习能力，能够承受什么样的课程难度；甚至还要考虑到，IB 选哪个科目跟将来 SAT2 考哪个单科之间的关系等等……

希望能够帮助爸爸妈妈对于国际高中和国际课程，有更全面的了解，避免在选择的过程中，犯一些低级的失误。每一个家庭的情况不同，每一个学生的学术水平不一样，未来在升学方面的需求，也会有很大的差异。所以，更希望爸爸妈妈们，能够在了解一些通识知识后，就自己的具体情况，跟新航道广州学校的各位老师进行讨论

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