3分钟带你了解IB课程

IB、A Level、AP等各种国际课程，是否看的一头雾水？其实，一篇文章就够了接下来我们会陆续以系列的形式推出科普文章为大家一一解读，助您选择最适合自己孩子的赛道，敬请期待…

但是就2020年收获QS排名前100学校的调查分析显示，为了受到名 校的青睐，达标的语言成绩只是最基本的敲门砖，是否参与过国际化课程才是众多名 校考量的重要标准之一。

目前，全球90个国家的4000所大学承认IB成绩。单以美国来看，就有1079所大学接受IBDP学生，而这一数字每年都在飞速增长。世界排名前50的大学录取的学生有超过30%是来自IBDP毕业生。IB教育越来越受到全世界范围内学校和学生的认可。

那么被无数名 校青睐的 IB 课程到底是什么呢？大学录取为什么会把学生是否就读 IB 课程作为重要参考因素？下面新航道小编就为大家梳理一下。

WHAT—IB国际课是什么

IB课程的全称是International Baccalaureate, 是由国际文凭组织IBO为全球3-19岁的儿童开设的课程体系。

IBO组织起源于上世纪60年代的瑞士日内瓦创立，为解决二战后全球经济一体化背景下，大批外交官子女在异国他乡求学，为了帮助其考取母国大学而开立的IB标准课程。该课程经过几十年以来的不断精进和高标准授课，得到众多世界名 校的广泛认可，从最初的大学预科课程（IBDP），拓展到了包括幼儿园和小学（IBPYP)、中学（IBMYP）、职前教育（IBCP）等在内的全方位课程，旨在培养思想开放和全面发展的学生。

 IB PYP 项目

IB PYP 课程是为3-12岁的小学儿童开设的IB跨学科先导课程。学生在这个阶段没有所谓的中文课、英文课、数学课、科学课、美术课，取而代之的是以六大超学科为纲进行主题单元的跨学科探究式学习。

六个跨学科主题：自我认识、自我组织、自我表达、时空领域、共享地球和世界运作。

六个涉及学科领域：语言、人文、个人/社会/健康教育、数学、艺术和科学技术

学生通过筹备成果展览的方式完成自己的期末考试，围绕自己拟定的中心思想，同学们在各个学科中开展跨学科合作探究，展览现场，学生不仅可以用学到的美术技能制作宣传海报，还可以将例如汽车尾气、水污染等各种实验搬到现场，直观的展示自己的探究学习成果。

IB MYP 项目

IB MYP适用于11-16岁的初中生，学生在MYP阶段会围绕六大学科开展文理兼修的学习，致力于打造全面，综合性发展，注重“全人教育”的学生。

六大学科组：

语言：中国的IB学生一般选中文或者英语，即自己能够掌握的最 好语种。其教学的重点不局限于语言水平的提升，更旨在通过文学鉴赏，提升学生的综合语言能力。

第二语言：第二语言习得课程重点训练学生对语言的运用能力，如进行书面与口头表达。口语和书面考试也是这一学科的两大考核方式。

人文与社会：可选择课程包括历史、地理、经济、哲学、心理、社会与文化人类学、商务与管理、全球社会中的IT(SL)等。

实验科学：可选择课程主要有：生物、化学、物理、环境系统（SL）、设计技术等。考察重点之一在于：让学生通过分组，合作完成一个项目，锻炼学生的分工合作能力，以及如何表达与接受对同一事物的不同观点。

数学与计算机技术：以数学为核心，部分数学项目与计算机技术为选修课程。考查重点包括“数学调研”与“数学建模任务”两大方面。

艺术与选修：可选课程包括音乐、剧院艺术、视觉艺术、学校自主艺术项目等。

IB六大学科板块在小学至高中的学习过程中一以贯之，每个阶段都要接受这六大领域的素质培养。但同时，IB体系也为学生提供了自主选择的空间。比如，如果学生不想修读艺术课程，可以选修其他5大学科中的课程，选满IB要求的6门课程即可。

IB DP项目

之前有提到过，IB课程的学习最 大的特色就是学生接受课程的“一贯性”，当学生到达IBDP高中阶段，不论是在数理还是语言能力都已经具备了在体制内高中无可比拟的综合发展能力，所以在这一阶段的学习则更倾向于为大学升学做准备。

IB DP阶段有三大核心课程：

Extended Essay, or EE专题论文

EE是一篇学生完成的4000字（中文4800字）的独立研究，是IBDP核心课程的一个组成部分，所有学生都必须提交为学生的本科研究做实际准备。让学生有机会调查他们特别感兴趣的课题，这也与学生的六个DP科目之一有关在世界研究中，EE可以让学生对具有当代全球意义的问题进行深入的跨学科研究，主要考察学生独立研究的学术能力。

Theory of Knowledge, or TOK认识论

认识论目的是培养学生的判断能力，鼓励学生探究，对基础知识进行质疑、防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。考核内容为10分钟的口头展览和一篇1200~1600字的论文写作。

Creativity, Activity and Service, or CAS创造，行动与服务

创造活动和服务课程，鼓励学生进行创新、提高认识、关心他人，发挥与别人的合作精神、培养学生成为具有完整公民意识的人。

WHY—IB的优势

•Theworld’smost recognized and rigorous international curriculum

世界上公认最严格的国际课程

••Finalphase of IB continuum of learning

IB连续性学习的最后阶段

••Balancedprogramme:Six courses from at least five subject areas

均衡的课程设置：在五大学科领域中选择六个学科

••Individualsubjects all have multiple levels of study

每个学科都有多个层次的学习

••Mostrecognized university readiness programmeglobally

全球最受认可的大学预备课程

真正的素质教育

不同于传统教育的“一考定终身”、一锤定音式评判方式，IB更关注学生的学习过程。不单单以结果评判成绩的优劣。以IB物理课程实验的评价指标为例：作为一门实验性学科，IB物理的核心目标就是培养学生成为一个科学的探究者，而不是一味寻求正确答案，其考评会参考30余份实验报告来进行综合评价。

另外，学生递交留学申请时，IB的最后一门考试还没有进行，因此，申请表的成绩基本是根据学生的平时成绩和IB预估分预测出来的，换言之，IB课程体系关注结果，抓成绩但也注重过程。

IB课程被大学录取成功率高

据数据研究表明，现在学习IB课程的学生要比学习其他国际课程的学生更容易申请到世界顶 级名 校，而且相同成绩的学生学习IB课程要比学习其他课程录取成功率高。并且还有一大优势就是在大学里成绩相比其他学生成绩更高，更稳定，将来也能获得更好的工作。

IB大学预科学生，进入大学相比其他学生成绩优异

IB课程具有培养学生创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维的三大核心，这样无论是在行动上还是思维上，都优于其他其标准符合国际教育和教学的最 佳实践要求。

例如在创新、行动与服务（CAS）活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。对学生日后大学生涯有着极大的帮助，同时学生也可以提前熟悉国外授课模式。

通过今天的介绍，希望你可以对 IB 课程有一个宏观上的理解，如果想要更深入的了解，或是想要测试您的孩子是否适合 IB 教育体系，请在线咨询我们。