中考后想转轨国际学校，这趟末班车好赶吗？

中考后想转轨国际学校，这趟末班车好赶吗？前段时间上海市教委公布了2020年符合本市中招报名条件的初三学生数量，共计8.4万人左右，相比2019年增加了近1.1万人。*高中阶段学校招生录取率预计约为98%。

想考进一所高中并不难，但是要想进入市重点，尤其是“四小八大”，那可真就是千军万马过独木桥了。

*根据历年数据：

上海市仅前7%的学生可以进入四校八大

前30%的学生可进入市重点

40%-70%考生，会进入区重点、普高、民办和综合高中

剩下那部分学生将进入职高，或者落榜。

因为疫情，今年的中考时间调整为6月27日-28日，比去年延迟了十多天。

目前距离考试没有几天了，很多初三学生和家长们都很焦虑......

“发挥失常又不想重读怎么办？只能认命读普高吗？”

“没进重点学校，以后申国外学校的难度会更大吗？”

相信绝大多数中等成绩的学生都会有这样的疑问，那么他们真的就只能“一条路走到黑”吗？还有没有更好的选择呢？

如今学生和家长幸运的地方就在于他们选择范围的广泛。除了体制内中高考这条主流升学路线之外，他们还可以通过国际教育和国际课程体系，实现入读海外学校的目标。

因此，国内优质的国际学校成为越来越多学生升学的黄金跳板。

在北上广城市，从国际学校进入世界学校这个升学模式也已经发展的比较成熟了，近年来英国牛剑G5、美国哈耶普斯麻等学校纷纷向中国国际学校学生发来橄榄枝。

领科教育

就拿上海来说，A Level学校领科、光剑的英国方向升学数据都非常亮眼，今年魔都也是牛津大学录取最多的地区。

除此之外，星河湾、平和、世外、上外附中、上中国际等学校也都斩获了美国方向藤校的多枚offer。

有“身在体制内观望国际学校”的家长觉得，会不会这些都是本身就是尖子生，自己家的孩子是中等生的话还是无缘海外学校。其实，国际学校的升学成果不只在于牛津剑桥哈佛耶鲁这些学校的录取率，还在于高。

一所学校的毕业生可以同时手握多个offer

比如领科上海，有同学实现了左手拿英国G5，右手拿美国前50；有同学在以高额奖金学拿到世界商学校的博科尼大学录取通知同时，又拿到全美创业学的巴布森学校的；还有同学实现了三国同申同录取。

比如平和双语，100%的美本方向毕业生收获了U.S.News美国大学前60大学的录取通知书；在主申英美方向，约82.5%的同学收到了U.S.News美国综合性大学前30、美国文理学校前20或英国G5大学的录取通知书（截止4月1日数据）。

可见，国际学校的升学之路还是很宽阔的。

“学习体制内课程的基础上，还要接触国际课程体系，会不会压力更大？”

说实话会的，但是为了多一条后路，学生们更应该想的是如何规划好学业，将一时的压力化为动力，为自己争取更好的未来。

同时，对于国际教育并不了解的体制内家庭来说，有两个很重要的点。一是在决定走这条路之前一定要慎重考虑好，自己的孩子是否真的适合国际教育？为什么选择国际学校？以后是否要出国？不要一时脑热或者跟风从众；

当然，每个家庭会因为教育理念和基本情况的不同，选择国际学校的原因也不同，下面是一位家长的亲身经历：

我的孩子目前在国际学校，我本人是经历传统教育，孩子也经历过5年的传统教育。

在这五年中，孩子养成了良好的学习习惯，也接触小三门的课程，(轮滑，篆刻，书法，绘画，泥塑)，同样也上过晚自习，在学校完成所有的作业，刷完所有的题。五年期间，孩子没有上任何作文班、英文班、奥数班，学校的培养方法让孩子紧跟着老师的节奏在成长，一方面保证了孩子小升初的基本功，另一方面也促进了好习惯的养成。所以，怎样看传统教育，大家视角是不一样的。

为什么后来选择国际教育体系？原因很明确也很简单：没有北京户口，孩子接下来中学，高中，考大学将不能在北京完成，同时我们也很清楚不能以家庭分居作为代价，因为家庭的陪伴对孩子的成长更为重要，就是在这种情况下，国际学校进入了我们的视野。

每个人做决定的原因都基于自己的家庭背景，不能将其用作你为孩子进行选择的依据，不能仅仅通过个例就单纯地认为只要接受国际教育体系，就能一步登天进入海外大学。

家长在选择之前可以好好想想：如果你认为国内学校作业多，而且没什么实用性，那你能接受国际学校没什么作业或者有需要家长陪同的作业吗？如果你不认同国内学校的分数至上，那你同意一些国际学校并不公布学生的成绩排名吗？如果不想让孩子总处于填鸭式教学这种被动学习的状态，那你确定孩子在国际学校有主动学习的意识吗？如果你觉得国内学校的班级人数较多，老师很难关注到每一位学生，那你能理解即使小班化教学老师也经常不介入学生的学习任务让他们自主完成吗？如果你觉得国内学校一考定终身，压力大，那你想过国际学校同样有升学压力吗？

二是决定好之后，要认真对待择校，现在国际学校数量非常多，但是质量良莠不齐。不要因为怕麻烦而直接随意抉择，那样孩子在之后的学习生活中极大可能存在问题，那时再转学是非常耽误学习的，得不偿失。

做好以上提前工作，学生要面临的就是正常学校的课程学习和国际学校入学考试的准备，为了缓解压力，学生打好提前量，尤其是英语语言，建立良好的语言基础才能为进入国际学校学习做好充分的准备。

其次就是熟悉国际课程，不同的课程体系有很大差别，在情况允许的情况下，可以提前接触A Level。

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