A-level数学学习方法及考试技巧！

A-level考试中，的就是A-level数学，如何学好A-level数学，并在考试中取得高分呢？接下来，就跟随新航道小编来了解一下A Level数学学习方法及考试技巧。

一、A-Level数学和进阶数学

A-Level数学由四个部分组成：

中心数学是必修的根底数学，有四个单元：C1-C4；

力学数学有五个单元：M1-M5，在国内力学是被纳入物理傍边的，而在国外更多的是列入数学傍边。当然，物理教师也是可以教力学数学的，有时分乃至还教得更好些。

计算数学有四个单元：S1-S4；

决议计划数学有二个单元：D1和D2。

挑选了A-Level数学的学生，除了中心数学是必修的根底数学之外，学生还要依据自己将来大学报读的专业挑选其间一门数学：力学数学、计算数学或决议计划数学。

而挑选哪个A-Level数学，则要和你将来计划报读的专业联系起来：比方将来读工程类的A-Level考生，可选力学数学；读社会科学或许是经济金融类的可选计算数学；读计算机软件类的A-Level考生可选决议计划数学。

进阶数学它分为：FP1、FP2和FP3三个单元，如此算来，A-Level数学一共有十八个单元，也便是说就A-Level数学一个大科你最多是可以考3个A-Level考试的成绩，拿三个A或A*。可是这样选的学生百里挑一，由于力学和计算到了后边会比较难，并且没有一个大学会这样要求。当然是希望学的越多越好，所以通常最多的是15个（2个半），13-14也是很普遍的。

一般是六个单元算一个A-Level数学，如C1、C2、C3、C4、M1、S1这六个组合起来，假如每个得分都大于等于80分（即480分及以上），就取得一个A-Level数学的A。剩下的单元算第二个或第三个A-Level数学。通常情况下，在国内很少有学生学两个A-Level数学。

数学的内容可以分为根底常识和根底解题两部分。在学习中，要留意根本概念、根本公式、根本定律和规律的辨析比较和灵活的运用。

在A-Level数学的考试方面，学生们要尽量以中等难度的题为主。由于纯数学近几年的标题难度都是在逐年下降，所以，相关于一些根本的题型、办法、运算，这就需求咱们特别的重视，一起在P3中关于才能的要求也提高了，要求同学们对不同的常识点的综合的运用，融会贯通，而关于一些较新的题型也要特别的重视。

整个数学复习，在P1中的根底题型比较多，同学们对根本的概念和公式需求熟悉；而在复习P3的时分，要以函数（二次函数、值函数、指数和对数函数、三角函数、有理函数，隐函数），微积分（一次导数、二次导数、微分方程、积分的使用，特别是积分在几何上的使用），向量和复数为主。一起也要重视一些解题技术的练习，比方如何解各类的方程和不等式的办法，以及画图的技巧。另外数学也需求调查考生的才能和使用。

二、学习办法

落实到纸面上，多做题多练习才是王道

多做题多多练习是有必要的。关于那些一看就会的标题，也要动手做一做的哦，不要只是一眼带过，做的越多，再遇到新颖的没见过的标题就不会不知所措了。

错题更值得深度思考，不要简略满意

碰到不会的题千万不要丢到一边就不管了，花点时刻研讨研讨，别怕犯错，动手做一做，错题可是宝呐。

课本上的例题更要重视，想要举一反三还不简略

解题办法很重要，学会这个，使用到别的标题中就简略多了，学习解题思想是最首要的。

读题仔细，仔细读题

留意标题给出的信息，一般标题中给出的参数都是有用的。

三、关于复习

数学的考试中心是纲要里的一些常识点，这些常识往往间隔考试的标题还是有一定的距离的。考点关于咱们解题方面来说，往往是比较方便、快捷。例如：微分和积分这个常识点的内容相对比较少一些，可是学生们要留意它与不同章节内容的转换，一开始在做计算题的时分是比较简略掌握，后边再做一些综合性的标题时，处理起来会感觉有难度。

要有意识地把后边的内容进行强化和提高。同学们复习数学的时分有一个特色，便是前面复习的一些内容比较深入，比较简略，并且用的时刻也是比较长，效果也比较好。可是后边要点的内容往往会由于时刻的联系，走马观花的就过去了，在考试的时分，后边的标题往往会答得不好，或许是答而不全，会答而不对。这样关于成绩影响会很大，所以要整理一下要点的内容。

四、考试技巧

考试墨守成规，从前往后做，尽管一般后边的大题分值较高，可是花费的时刻也会更多。

做题时要看一下分值，一般分值跟解题时刻是成正比的。

公式很重要！有时分就算标题你不会做，可是你知道解题所用的公式，把公式写出来，也是可以得分的哦。

确保做题的正确率。不要急着去做下一题，把正在做的题做好了，再去仔细研讨下一题。

预备好用的计算机，熟悉它的按键和功能。

在一般人看来，我国的数学课程相对国外的程度要更深一些，也因此在A-Level课程中，众多我国孩子挑选数学作为必选课，由于“根底厚实”，他们往往可以凭仗高中之前所学内容在A-Level数学的学习中取得较大的优势。

A-Level数学关于学术才能要求还是较高的，它的难度远远高于美国的sat1和sat2数学，和AP课程的难度相当，授课内容与国内教材也很不相同。

我国国内的教材常常呈现一些非常抽象的概念和常识，而在A-Level课程中则鼓舞学生用形象思想去了解这些概念，相关于咱们国内的数学，A-Level数学愈加重视实际的使用。

比方用二阶导数来判断、最小值，用牛顿迭代法求解近似根问题，或许用微积分常识、正态分布常识解决一些实际问题，这些常识点在国内高考数学中根本都没呈现过。

大部分家长和学生都有这样一个误区，根本上都认为国外数学常识简略，所以不必花太多精力就能取得不错的成绩。事实上尽管它在内容深度上无法与我国数学比较，可是它在内容的广度上却要超越我国数学。比方空间向量、微积分、微分方程、正态分布等常识点在国内都归于大学内容。而许多学生在学习这些常识点的时分常常会呈现掌握不到位，公式不作推导，为了应付考试，就靠死记硬背公式，常常呈现公式混用的现象。其实在英国，考试时，许多公式是提供给考生的。假如学生不能熟练掌握推导办法，就会张冠李戴。

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