中高考后本科留学政策与A-Level备考解读！

中高考都已结束也意味着，离新一轮申请季又进了一步，在大家奋力准备申请时又有一批学子即将迈入国际课程的学习，但还没开始学习前就出现了纠结每天都会有家长来询问，到底是选A-Level还是IB呢？目前比较主流的三大课程体系分别是A-Level，IB，AP课程，但问题是大家都选的热门体系就一定适合自家孩子吗？孩子情况不同，到底该选哪一课程体系？

这三个课程的区别和优势、需要读几年？为了给更多陷入此困境的家长与同学们答疑解惑,今天新航道小编就来给大家仔细区分下这三大国际课程，一起来看看吧！

偏科生的“救星”——A-Level

说起A-Level，全称为General Certificate of Education Advanced Level（普通教育证书）。说白了就是英国高考要考的内容，是衔接普通教育初级证书GCSE（General Certificate of Secondary Education）的课程。

如果非要给个简单明了的解释话，那你就可以粗略地把A-Level当做国内的高中课程，GCSE就相当于国内的初中阶段课程。

虽说A-Level相当于英国的高考，但A-Level的教学大纲，课程设置及其考试分别由英国不同的考试局设计与负责，最常见的考试局有CAIE、OCR、AQA、EDEXCEL。

A-Level适合的学生：

想要用A-Level成绩申请国外学校

国内高考成绩可以用来申请国内的高校，却极少被国外院校认可。虽然也有些学校承认高考成绩可直接申请，但一些学校仍旧不认可国内的高考成绩，而用A-Level成绩来申请只要达到院校的要求即可被录取。

目前，使用A-Level的考试成绩可以向世界上，超过110个国家和地区的大学进行入学申请和奖学金申请。当然，美国部分大学也认可A-Level考试，具体信息可在学校官网查询。

· 不想“一考定终身”的学生

A-Level每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。每年设5/6月、10月两次（爱德思1月还有一次）考试。学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。

这就给一些因客观因素发挥失常的学生提供了修正机会，也可以在面对发挥不好的科目中选择重考，毕竟按照的成绩来算。

· 更适合有偏科倾向的学生

学习A-Level的学生只需根据个人兴趣及特长选择三门至四门功课作为主攻方向，可避开国内高中十余门功课的压力。

避免压力是其次，对那些严重偏科的学生来说，A-Level就是救星啊，因为你完全可以根据实际情况选择自己最擅长的几门学科，把精力都放在“刀刃”上，更有助于扬长避短达到提升成绩的目的。

全能人才的培养基地——IB

IB课程全称为International Baccalaureate， 由国际文凭组织（IBO）负责IB课程研发及考试的组织。在A-Level课程前，具有初中前置课程GCSE，而IB课程更是全面，从小学到高中的课程都给包了。

（IB的3种课程项目）

而我们通常说的IB课程是国际文凭大学预科课程（International Baccalaureate Diploma Programme,简称 IBDP）是一个两年制、对象为16至18岁学生的课程，并广泛被世界各所大学认可。

IBDP的课程设置不同于A-Level几十门课程随便选三门，IBDP的学生必须在6个学科领域选择1门学科进行学习，其中第6组课程可由其它5组的课程代替。

这六组课程分别是：

1. 文学和语言（母语）

2. 语言习得（语言）

3. 个人与社会（历史、地理、经济、商业管理、心理学、哲学、宗教等）

4. 科学（物理、化学、生物、设计、运动及健康等）

5. 数学（有各种不同难度的数学供选择）

6. 艺术（音乐、舞蹈、电影、戏剧、艺术设计等）或者从第3到第4组中再选取一门课

（IBDP六大类课程）

IB课程特色另一特色在于以互相关联的方式学习这6个学科。除了学习六门学科外，所有的学生还必须完成以下3项重要活动：

毕业论文和知识理论拓展中表现者，可获得这3分的额外加分。所以加上6个科目，IBDP的总分是45分。

IB适合的学生：

做事有条理，善于安排时间

不用多说大家都能看出来，IB的课程量明显比A-Level多一倍，科目还是文理兼备，即使再不想选某一科也要去学，所以总体来看，IB课程面广，写的东西多，工作量大，学起来并不轻松。因此，需要你投入大量时间才能完成作业和projects，这也就导致，如果不善于安排时间，即使再聪明，也会在熬夜加班学习后会仍觉力不从心。

全面均衡发展的学生

IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，IB要求在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。

假如一个学生在数学上很有天赋，他会很失望没有充分的时间准备和参加大型数学竞赛。又如在艺术体育方面有天赋的学生，会因为这些活动占用很多时间，很难取得更好的成绩。

 IB适合将来从事社会性工作的学生

直白点来说，IB培养的学生综合分析问题的能力较强，写作和交流能力也不差，学生最适合将来从事社会性的工作。如果对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，那么学习IB对他们的意义就不大。

锦上添花之选——AP

美国高中并没有统一的课程体系，那怎么挑选和区分学生的能力呢？

早在1955年，美国大学理事会（The College Board）就研究制定了供高中11、12年级选修的大学先修课程—AP（Advance Placement）。

所以严格意义来说，A-Level和IB是成体系的学术课程，而AP则和SAT/TOEFL/IELTS类似，是标准化考试。

更需要注意的是，学习AP课程不能代替高中课程，AP在大学申报过程中也只是起到锦上添花的作用，即没有AP成绩一样可以申报美国大学。但是，好的AP成绩可以增加申报的竞争力，而AP成绩也是美国大学重要的录取依据。

AP有22个门类、37个学科，你可以根据自己的兴趣以及能力任意选择，满分为5分，一般3分以上的成绩才可换取学分。但一般学校要求至少有5门AP成绩才有机会申请成功。

AP课的学习真的是非常非常灵活了，你可以选择在学校开设的AP课中学习；也可以网络在线学习；甚至你都可以在家自学，更没有选课时间的限制。

AP适合的学生：

理科类的学生

偏理科学生会在AP课程中比美国学生有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分，但有些学生选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。因此，中国学生和美国学生在选考的科目上会有很大的不同。未来就读理工科专业的学生，攻读AP课程会有明显的优势。

【A-Level、IBDP、AP课程体系详细分析】

学习A-Level课程

1-2年出国就读世界海外学校

随着近些年国际课程教育的发展，中国孩子走出国门的机会也越来越多，升入海外学校的几率也越来越大。

以A-Level国际课程为例，每年通过它升入海外大学的中国孩子已数以万计，一些学校对国内孩子而言不再是可望而不可及的“梦”。

海外大学普遍认可的国际课程

完善、严谨的标准化中学课程和考评体系，系统性的优势让A-Level的考试成绩受到了全球绝大多数国家大学的认可，并作为录取学生时的重要标准之一。

灵活选课，摆脱一考定终身

A-Level英国高中课程的考试方法非常灵活，学生可以选择分阶段测试或者一次报考所学所有课程。每门课程均有多次考试机会，最终成绩以的一次计算，不仅可以刷出好成绩，也避免了考试失误带来的遗憾。

对于中国学生兼容性

A-Level课程本身跟中国的高中课程尤其是理科课程比较兼容，即便是从体制内的传统中学走出来的孩子，对于A-Level也没有太大的隔阂，知识衔接得比较紧密。

高考后再留学的三大优势

三年勤学苦读，只有一个“学校梦”。但高考成绩不理想，觉得“梦碎”了，其实学校不只有双/985/211，高考也并不是通往学校的出路，我们的选择从来不是只有这一种！

高考失利的同学看过来，这里有一条通往“世界学校”的捷径。

“曾以为高考是天大的事，后来才发现高考后的选择才是一切的关键”

高考发挥失常，错过志愿，心有不甘！学习1年国际课程，终被帝国理工录取的某同学如是说。

以下是经历了高考并通过A-Level课程最终升入海外学校的「过来人」的总结：

【高考】

全国卷+大部分省份：理综——语数外理化生，文综——语数外政史地；

小部分省份自主命题：语数外+小高考；

学生不可以偏科，语数外必须都要很好，其次还需要理科或者文科成绩显著。

【A-Level】

70多门科目（涉及普通学科、语种学科、哲学、历史、摄影、戏剧等）可供学生选择，一般学生选择3至4门即可；

常规设置：数学、物理、化学、经济、会计、生物、商科、中文等；

偏科的同学，可以根据自己的兴趣爱好来选课，提前为自己想要学习的大学专业打基础。

经历过高考的同学通常基础知识都很扎实，相对高考要求的「博爱」，A-Level考试会让学生感受到「专情」的好，也能够让学生在自己擅长的领域有所提升。

考试难度

【高考】

为了从庞大的高考生中筛选出不同梯度的人才，难度设置系数比较大，通常考试会出现偏题、怪题，中国孩子十分痛恨但又不得不用的「题海战术」也不能涵盖所有题型。

【A-Level】

试卷不会出现偏题和怪题，通常有80%的题型与往年考试题型相似，更适合国内程度在中等水平的同学。

经过高考各类古怪考题的「蹂躏」，A-Level的考题会让学生觉得一切都是小case，出题者很nice，努力付出就能有收获。

申请流程

【高考】

即便有再多的志愿申请指导，高考后的选择多数以上还是属于「盲选」，「这个学校这一年这个专业的分数线到底是多少？」这个无解的难题困扰了无数学生与家庭，所以有人戏谑地说，高考考不好不一定完了，但志愿没选好是真的完了。

【A-Level】

根据任课老师给学生的预估等级，提供3-4门成绩+语言水平测试（雅思或托福），可提前半年申请大学，学校会给出有条件录取或者无条件录取。

申请初期是学校选择学生，收到预录取之后是学生选择学校，这是个互相选择的过程。最终选择一个自己想要去的学校，在提前半年的时间里准备各科成绩。如遇到不理想的学科成绩，可以重刷某个单元，直到自己到达录取要求为止。

经历了高考志愿的填报，纠结症治好了大半，申请海外大学时目标更明确、想法更理智。看完这篇文章后只要对号入座找准适合孩子的课程体系其实不难！

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