英国A-level成绩核算预估分作用大吗？

英国A-level成绩核算预估分作用大吗？放榜一天天临近，最近英国教育杂志TES放出消息称，今年考生人数较多的科目，绝大部分的GCSE成绩，以及60%的A-level成绩，将会完全基于统计模型。Tes透露，本月英国学生将领取的成绩，“绝大多数”GCSE成绩的核算并没有使用教师评估成绩。

同样的，本周要公布的A-level成绩，也有很多完全没看老师给出的成绩。一考试局表示，报名人数较多的科目，大约60%的分数将纯粹基于统计模型。

这是因为Ofqual今年采用的新标准，据了解Ofqual已经决定，如果一所学校的某门学科报考人数超过15人，那么教师预估成绩将不会被用作最终成绩计算的一部分。各大中学校长对此表示“十分困惑”，老师们劳心劳力投入了大量时间评估成绩，现在却说不用就不用了...

今年取消考试的做法已经是引起了极大的争议。

对标准化统计结果的抗议

此前，太多老师评估成绩被修改，苏格兰已经出现了街头抗议。而英格兰此举更会激化不满情绪。多数今夏成绩会基于学生以前的成绩、学校历史表现数据、学生每个学科的排名，进行标准化之后得出最后成绩。只有那种一个学科报考成绩不足5人的，以及没有学校历史记录的，考试局会允许使用教师预估成绩作为这些学生最终成绩主要依据，因为标准化模型对小群体可能会不准确。

60% A-level成绩只基于统计数据

一考试局表示，对A-level来说，报考人数较多的科目，比如化学、历史、数学，平均60%的成绩的核算是使用统计模型，而不是老师核算成绩。报考人数较少的科目，比如古典希腊语，不足10%的成绩是使用数据模型，大多数还是基于老师预估成绩。

英国私立学校委员会主席巴纳比•莱农(Barnaby Lenon)表示，Ofqual之所以不能采用教师评估成绩，是因为老师们给分都太慷慨了。国家会希望把成绩控制在跟往年类似的范围，从初步预估分数来看，A-level平均成绩将比往年提高12.3个百分点。GCSE老师给出的初步预估分也比往年高出了9个百分点。

Ofqual发言人表示，了解老师们这段时间的辛苦工作，学校评估成绩是今年成绩核算的重要部分，也帮助得出了学生排名，对最后公平过程的实现起到了重要作用。

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