A Level数学成绩如何提高？

A Level数学作为A-level考试中的硬学科，是很多专业都需要选择的必修科目之一，而且对于中国学生而言，A-level数学难度较小，得到高分的几率较高一些。不过还是要在了解的基础之上，才能不断突破，那么，如果提高A-level数学考试成绩呢？下面，新航道小编来为大家详细介绍一下吧！

分析2017年和2018年，CIE A-Level数学拿A*情况和难度能够得出：

1、AS数学2张卷子满分125分，2017年得103分（得分率82.4%）及以上为A等级；

2、完好的A-Level数学4张卷子满分是250分：

2018年得203-226分（得分率81.2%-90.4%）为A等级；

2018年得227分及以上（得分率90.8%以上）为A*等级；

3、比照2017年和2018年，AS单科得A的分数要求更高了，高了5分；完好的A-Level数学得A等级的分数要求高了，高了3分。

从学生ALevel数学重考报名的情况来看，如果学生不重考AS数学，将呈现：

 ALevel数学A等级易得，A*等级难求现象

分析如下：

1、AS数学是在G2下学期5/6月考试的，由于G1、G2年级各科常识难度不大，很多学生就没把这次AS数学考试当回事，重要性知道严重不足，还停留在AS数学拿个80%得A就好了。

真实情况是这样吗？以2018年A Level数学A*等级低到达227分（满分250分）为例

如果李同学AS数学得分率81%，得了a等级，那他AS数学便是考了125*81%=101.25，权且就记为101.5分，在接下来的AL数学（便是A2年级的数学）中，他需求得分：

227-101.5=125.5

那么，问题来了：

1、AL 数学2张卷子（P3、M1或S1）满分都才125分，其中P3卷子满分75分，S1（M1）卷子50分，怎么可能考出125.5分呢？

2、整个全球，AL 数学满分125分的就不多，详细到中国区，自然就更少了！

3、学A-Level数学的都知道，A L数学（P2、P3）比AS数学（P1）难不少，如果AS数学都只拿81%得分率，AL数学怎么可能100%得分呢？

下面说一说如何提高A-level数学成绩，以下为具体步骤：

一、ALevel多做真题

A-Level调查内容与往年试卷的重复率是十分高的，原因是它们的考试十分通明，它们的考纲决议了它们调查内容的局限性，其实无论是什么考试多做题都是有用的学习办法。

二、制定时刻表

如果你想要高效的学习，制定一个温习时刻表很有必要，把学习放在待办事项位，薄弱的科目或模块多花时刻，能够让你事半功倍。

三、利用好考纲，做好论述题

学生一般对论述题比较严重，在这个时分能够计算一下历年的论述题，同时细心对照考纲，你们就会发现其实适合出论述题的考点并不多，而且历次考试频繁重复调查的常识点很会集，至少经济学和商学如此。

四、温习要捉住要点，注重对平常常识汇总

主张学生在考前再次理出课堂笔记并进行相应准备。

五、考试有技巧，要懂得取舍

在时刻比较严重的情况下，有效捉住要点才是关键，我们能够先解决了解的问题，剩余时刻满足的话再来研讨陌生的题目。

六、设置不同记忆点

学习习惯和办法应该不仅限于死记硬背和啃书本，还能够看博客、看视频、文件材料，拓宽新领域，其实就跟用彩色笔记笔记相同简略。测验新的学习方法，温习的时分大脑可能会更快地反映出当时的常识。

ALevel培训根底数学一共有六个单元，六册课本，六次考试。这六个单元分别是Core Mathematics 1-4 （即C1、C2、C3、C4），外加两个组合单元。组合单元可所以机械数学、统计学或决议计划数学。 每个单元的考试时间是1.5小时，卷面满分75分，化成规范分是100分，这样，六个单元的规范化满分为600分。规范化后，六个单元的总成果为根底数学科目成果。依据成果不同，毕业证书上显现不同的等级，六个单元总分占六个单元满分80%以上为A等级，70%-80%为B等级，60%-70%为C等级，50%-60%为D等级，40%-50%为E等级，其间E等级为及格成果，也是申请大学的低有用成果，大学以等级为规范对学生进行选取。2010年起，新增了A*成果，规范为规范化总成果480分以上，且C3、C4两个单元的规范化成果均匀分在90分以上。

现就C1至C4单元（根底数学必考单元）做如下分析：

根底数学是一切学习A-Level课程的中国学生的必选科目。首要原因有三：

一是数学是中国学生遍及擅长的科目，也是根底教育阶段中国有优势的科目之一；

二是国外大学的理科、工科、商科专业在选取学生的时候，遍及要求学生提交数学成果，数学也是将来学生在国外大学学习大部分专业的根底课；

三是相关于其他科目，数学对学生语言才能要求低（以全球通用的数字、符号图形为主），学生能够相对容易地介入A-Level全英文课程学习，建立决心，为学习其他科目做好预备。

从常识视点讲，C1至C4涉及到一下内容：

1。 函数：包含一次函数、二次函数、三次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、三角函数。

2。 图画：包含以上一切函数的图画及图画的平移、伸缩、对称及值改换。

3。 微积分：

运算部分：函数的求导，以及契合函数求导、函数的乘积求导、函数的商求导，不定积分、定积分、换元积分、分部积分。

使用部分：使用导函数求切线机法线方程、使用导函数求值问题、定积分求面积问题。

4。 数列：等差数列、等比数列及其使用。

5。 向量：二维向量、三维向量及其使用。

6。 坐标几何、参数方程、二项式展开式、弧度的使用等。

不难看出，A Level数学和国内高中数学比较在常识的跨度上较大，从国内初中数学常识兼并同类项、分母有理化等一直到国内大学的分部积分等常识都有涉及，但A-Level对常识把握的深度要求较小，比较注重基本概念的把握和基本运算才能的培育，每年两次考试的难度相当，对同一常识点的考察方法不会有很大改变。考试重使用，轻推导。和国内高考比较，不会呈现偏题、怪题、难题。在考察方法上，考试题型单一，全部是简答题，没有填空和挑选题，每张卷子10道标题左右，每个标题可能分几个小问题。

每年两次考试，每次考试只考一个单元的常识，学生可在一个考试月里自己挑选考几个单元，如要考三个单元，那么在一个考试月里就要参与三次考试。假如觉得某个单元的考试不好，可在下个考试月里继续参与该单元的考试，成果好的那一次算分。

关于初度触摸ALevel数学课程学生的学习主张：

1 。 A Level数学课程的常识系统及对每个常识点的考察方法和国内是有不同的，因此一定要沿着授课教师的思路逐渐适应，自学的学生往往在常识把握程度上把握不好。

2。 针对A Level课程对常识面要求较宽的特点，学生在学习的过程中要注意拓宽广度，尤其是在常识的运用上加强联络，比如说给你一个生活实践问题，让你用数学去解决，这对那些死记硬背的学生是个难题，尤其是那些喜爱“钻牛角尖”的学生，学习A-Level数学会碰到困难。

进阶数学

进阶数学能够看做是根底数学的进一步深入，一共也是6个单元，一般能够这么挑选：AS三个单元（S1、D1、FP1）和A2三个单元（S2、FP2、M3）。S1和S2是有关概率统计的，FP1和FP2是纯数学部分，D1是算法的，M3是机械数学部分。下面将对这些单元进行简单的介绍。

Statistics 1：

榜首部分是和数据有关的Data-location （mode、median、 mean）， Data-dispersion （range、interquartile、range、variance），Data-representation 和Skewness；

第二部分是概率，这部分内容首要涉及到Venn图和概率树，使用者两种工具来求一些事情的概率，其间条件概率是必考的一个重点，也是学习中的难点；

第三部分是离散随机变量，这部分的内容比较简单；第四部分是Correlation and Regression，这两部分内容一般都是结合起来考试；第五部分内容正态分布，使用正态分布的特点来求概率。

以上是关于A-level数学考试方面的相关信息，如果大家想了解更多A-level科目考试方面的新资讯，可以可以关注锦秋A-level ，锦秋A-Level项目针对不同学员的不同层次的学习需求，设置计划计划、G5学霸计划和国际班互补计划三大课程体系，并且有针对性的制定课程计划和教学方式，开设的课程有数学、进阶数学、物理、化学、生物、经济学、会计学等，紧抓中国学生理科优势，进行课程组合优化。配备海量国际背景的教师和专业助教团队，双管齐下，奠定每一位学员的学校之路。