广州外国语爱莎文华IB国际课程

合作项目负责人

广州天河爱莎外籍人员子女学校校长

· 来自澳大利亚的资 深教育家，拥有超过30年的教学经验。他拥有教育领导学硕士学位，还获得美国校长培训中心颁发的国际学校领导证书；

· 曾教授IBDP文凭的历史科目、MYP项目的人文科目以及IGCSE和A Level的历史科目，并且有着文凭历史考官、MYP个人项目主持人、MYP研讨会领导人和学校评估师的经验；

· 曾任阿联酋维多利亚英语学校的校长，该学校学生在IGCSE及A Level课程中均取得了优异成绩，且在阿联酋地区学术成绩排名第 一；

· 曾任职于中国、柬埔寨、美国、蒙古及澳大利亚等国家的IB学校，包括担任美国印第安纳国际学校校长，其IB课程的成绩连续5年被《华盛顿邮报》评为美国高中前50名，学生大多被常青藤盟校、加州理工学院和麻神理工学院录取；

· 曾在广州誉德莱国际学校中学校长及副校长；在美国，他带领的印第安纳国际学校的毕业班平均获得了500多万美元奖学金。

Elizabeth Li

李依立

 IBDP协调员

社会科学老师

• 终生学习者，毕业于英国爱丁堡大学，经济系一等荣誉学位，校长奖学金获得者；拥有经济,教育学与商务管理三硕士；在中国科学院研究生院获得MBA学位；现在读哲学博士；

• 从事国际教育十余年，IBDP考官，负责IB课程研发，IB学术写作顾问；IB三大核心课程阅卷官；在IB体系小学,初中与高中均有执教经验；英国A level导师; 同时也为美国高考ACT官方认证培训官，美国CEE美国经济学会执行委员，美国NEC全美经济学挑战赛金 牌教练;

• 一 线教学、管理经验丰富：曾在英国爱丁堡大学，英国格拉斯哥大学，英国克莱德畔学院任教，且担任面试官与国际部协调员。

教师团队

广州外国语爱莎文华国际IB项目中外教师团队由广州外国语学校与爱莎国际教育集团的顶 级教师们联合构成。师资团队平均教龄8年以上，毕业于国内外顶 尖名 校，具备资 深的带领学生进行竞赛的经验，他们致力于为学生提供高质量的国际化教育，不仅适应国际的要求，也能根据学生的自身特点，量身打造教学方案，从而更更有效地让他们实现学习及认知思维的过渡。

Jamie Arnett

Language B老师/辩论协调员

毕业于剑桥大学人类社会政治学专业，取得荣誉学士学位；拥有英国剑桥大学教师证书；

曾担任剑桥中国暑假学院教育总监，负责管理精英教师团队，统筹人数达800名学生及100名剑桥大学老师的夏令营项目；

钻研辩论技巧，注重磨练学生的辩论能力，负责担任辩论比赛主评委，并作为指导老师带领广州及澳门的学生进行辩论比赛。

Michael Zhu

IB DP物理老师

超过7年的物理教学经验和教师团队管理经验；擅长双语教学；带领的学生就读于世界著 名院校包括帝国理工学院、伦敦大学学院、香港大学等；

曾任中山大学A-level项目学术主任和物理老师；恒润实验学校国际部教学主管；专业的托福和雅思培训师

Sherry She

IB DP中文老师

香港大学教育硕士（获IB国际课程认证）；香港公开大学教育文凭研究生（中国语言与文学）

10年中文教学经验，曾任香港耀中国际学校和新加坡某特选中学的IB DP中文老师，也曾担任CAS和EE指导老师，熟悉IB、IGCSE及GCE O Level等国际课程。

Jessica Huang

IB DP化学老师

本科学历，在读中国科学院心理研究所“儿童发展与教育心理学”硕士；

拥有超过10年的IB教学经验；

带领学生参加各国奥利匹克化学竞赛并多次获得金奖、银奖、铜奖和优胜奖等好成绩。

Ellen Li

IB DP数学老师

比利时布鲁塞尔自由大学管理科学与工程双硕士学位；北京航空航天大学学士&硕士学位；工业工程专业；

中国数学建模教练；有多年IB数学授课经验及专业培训经历。

Annie Liu

IB DP班主任兼心理辅导老师

教育硕士&法学学士，拥有中学思想品德一级教师和德育二级教师职称，拥有中国心理卫生协会颁发的心理健康辅导员资格证书，心理咨询师专业资格证

在北京私立汇佳学校担任IB DP高中班主任和CAS指导老师长达10年，在班级管理和家校沟通方面具有丰富的经验；

所带的学生被UCL、爱丁堡大学乔治华盛顿大学录取。

Steffen Atherton

艺术老师/德育主任

伦敦大学金史密斯学院的艺术与设计教育研究生证书，伦敦大学卡斯艺术、建筑与设计学院美术荣誉毕业生，两所学校均是英国著 名艺术院校；

在过去的10年里，致力于在世界各地教授IGCSE、A level和IB课程；曾在英国及海外学校中担任过学科部门主管。

Donnie Ye

升学指导老师

深耕国际教育领域，拥有多年熟悉升学指导前后中期的工作经验，在择校申请中有丰富的技巧和独到见解，能准确把握各境外院校的入学条件，从而为学生提供最科学的留学方案；

曾就职于深圳外国语学校，负责深外的升学指导工作，其指导的多数学生被境外知名大学录取，包括加州大学伯克利分校、帝国理工大学、伦敦大学学院、香港大学等世界顶 级大学录取。

Fiona Chi

升学指导中心主任/

英文老师

中山大学外国语⾔学及应用语言学专业⽂学硕士（免试保送生）；

经验丰富的全能型老师，教授过IB英文、雅思、托福、SAT以及英文演讲、辩证等课程；

具10年经验的资 深升学指导老师，曾任⼴东碧桂园学校升学指导中⼼主任。她带领的升学指导团队，实现92%以上学生摘取世界排名前五⼗强⼤学桂冠，其中2016届毕业生，创造该校牛剑和藤校等多项纪录。

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课程建设

· 注重备教批复改考过程管理

· 强调基础能力培养，语言/研究/实践

· 创新探究式学习与IB大考相结合

· 以学生为中心，差异化教学，注重过程管理

辅助课程

辅助课程是学生日常生活的重要组成部分，帮助学生在学术优异与身心健康、当前社区与国际社会之间，建立联系并取得平衡。学校将为学生提供体育、艺术和音乐活动。他们还将参与当地和中国各地的社会服务学习项目。此外，学生还将有机会到美国、英国和澳大利亚的学校进行国际交流。

专业升学指导

广州外国语爱莎文华IB国际课程的学生从十年级入学开始会有多轮一对一个性化升学指导。升学指导将帮助他们找到最适合自己的世界顶 级大学。我们的升学指导老师将为每个学生提供单独指导，帮助他们完成创建个人档案、填写申请书和申请大学入学的整个流程。学生将有机会参观多所大学并进行国际交流，这些名 校也将来到我校进行参观交流。

学生成果

作为一个高度关注学生学习与成长的项目，第 一届IB学子已在各项学术及竞赛方面取得极高的成就。

其中部分奖项：

· AMC澳大利亚数学竞赛中国区二等奖、三等奖；

· BPA商业全能挑战赛：12名同学分别获得全国总分金奖和区域优胜奖，其中刘同学、熊同学、朱同学3人成功晋级全球站总决赛，正在积极备战；

· NEC全美经济学挑战赛中，共有5名学生晋级最 高组别决赛，正在积极备赛。

奖学金

学校将为学生在广州外国语爱莎文华IB国际课程的高中学习期间设立奖学金。学校每年都动态综合评价，向成绩优异的学生发放奖学金，成绩特别出众者有机会获得全额奖学金。

新入学的学生亦可获得奖学金。针对新入读的学生，我们将从以下方面进行奖学金测评：

学生中考成绩

学生入学测试成绩

学生在学术、艺术、音乐、体育、环保等方面所获得的高 级奖项

报名入读

入读流程

· 家长提交入学测试申请及附件材料

· 招生办审核所有申请资料

· 学校安排学生面试与笔试、家长面谈

· 学校发出录取通知书及费用单，并要求提交补充材料

· 家长提交补充材料

· 学生入学前需支付所有费用

班级满员时，申请人将加入等待名单。出现入学名额时，招生办将按照申请时间依次联系等待名单学生。

入学测试

学生入学前需进行内测，内测包含两部分，分别是笔试和面试。

笔试分为中文测试，英文测试、中文测试、物理测试、化学测试、数学测试，其中中文测试、物理测试、化学测试、数学测试与广州外国语学校同年级的考试难度相当。英文测试分为英文写作及阅读测试，主要为帮助招生官了解学生目前英文水平。

通过面试，学生将有机会与广州外国语学校和爱莎国际教育集团的资 深教育专家进行面对面的交流，面试官曾任名 校的校长。

为何顶 尖学校都青睐IB课程体系？

作为三大国际高中主流课程之一，IB课程的一大特点是年龄全覆盖；另一大特点是申请国家不受限制，但综合难度也最 大。

它凭借着严格的的课程设置，以及和全球近百个国家的千余所大学与国际文凭组织（IBO）稳定的契约关系（承认IB文凭），备受广大家长学生的青睐，同时也广受“英美双申”党的追捧！

尽管很多学生正在IB课程的深渊里过着水深火热的生活，但也掩盖不了越来越多学生选择它的事实，甚至在不少家长的心中，IB相对AP和ALevel来讲是更“高 级”的课程。

这一点，从IB学校的数量增长可以看出来，据IBO统计，截至2021年7月，全球159个国家/地区的 5,500 多所IB学校，中国共316所，授权最多的学段是高中DP。

IBDP被称为名 校敲门砖

IB成熟的国际化素质教育，不仅是美加等国知名大学的入学标准，优 秀的IB学子也是各个名 校所追求的目标。权威数据统计，世界各地的IB体系的毕业生一直保有极高的大学升 学率和名 校录取率，并不断地被全球各大学广泛接受。

IB课程被泛称为“国际课程之 王”。

IBDP为学制2年的高中文凭课程，需要学生在六大学科组、EE（专题论文）&TOK（认识论）以及CAS（创造、行动与服务）三个大部分中进行选课，其中后两项是全部必修。

每一个科目都会计入成绩，从书本上学的学科知识，到投身实践，甚至自己创造知识，IB的广度已经延伸到课堂之外，要求学生“不偏科”，并在各方面都有所涉猎。

IB课程难度大、强度高，适合全面均衡发展的学生，而这种形象正是TOP院校所青睐的学生画像！

除去部分加州系大学把分值规定在了35分左右外，绝大部分美国大学并没有对具体分值做出规定，IBDP成绩是录取因素里的其中一项。

普遍来说，想申请美国TOP40大学，分数在37分及以上比较保险，如果要申请TOP20-30，39分及以上比较有优势。爬藤的话，建议6个科目总分40+，再加上论文，保证42+的门槛。

但是这些并不是标准化的要求，美国大学录取没有统一的门槛，从综合实力出发，因此不必太过较真1分的差距。

英国与美国不同，要求教材和课程体系等的统一性，因此录取标准也划了更为统一的标准。不过由于英国大部分大学是学院制录取，不同的学院具有独立的要求、对分值具有明确的规定，甚至包括修读的课程和分数。

近年，IB成绩呈增长趋势，对于正在学习IB的同学来讲，压力不小，所以要把分数冲出来，至少要保持每科成绩达到6分，这样加上TOK&EE两门中的1-2分来算，才算一个不错的成绩。

不是说你的成绩高就一定会被录取，但没有高出常人的成绩，你更不可能被录取！