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雅思考试写作必备积累---词汇篇

发布时间:2016-02-25 关键词:雅思考试写作必备积累---词汇篇

摘要:

 在雅思听、说、读、写四项考试中,“写 作”无疑是中国考生得分、最为头疼的一门考试,因为写作在短期内很难有效突破。写作的提高,是一个词汇、语法、写作素材积累的过程;是一个由“点” (词汇)――到“线”(语法)――到“面”(段落、篇章)的整合的过程。今天,我们就来看看“点”的学习,即:“词汇的积累”。

  牢记词性

  在批改学生作文时,经常会见到这样的句子:"Thanks to social economy developed very fast, people pursue higher quality living bring producers motivate to production more goods."单看每个单词,感觉学生的词汇量还可以。但是,将这些词汇连在一起,看整个句子,却发现句子是一团乱麻,很难让人理解。为什么会这样 呢?纠其根本原因就是:许多同学在背单词的过程中,只记词义,而不背词性。

  词性,就是“词汇”在句子中的“职业、作用”。倘若把“单词”比喻为“人”,“句子”比喻为“社会”,那么,“词性”,便是人在社会中的“职业”。法 医的工作是解剖尸体查出死因;厨师的工作是做出可口的佳肴;助产师的工作是迎接新生命……没有饭店会请“法医”去做饭;更没有医院敢请“厨师”来为孕妇接 生。这便是不同职业在社会中的分工,“职业”不同,“分工”亦不同。人是这样,单词亦如此。不同的“词性”在句子中的作用不同,使用方法也不同,正如:可 以做心脏搭桥手术的只能是医生,能做句子“谓语”的也唯有“动词”。

  因此,在背单词的过程中,我们不仅要熟知“含义”,还要牢记“词性”,因为只有了解它的真实词性,才能够在写作和口语中正确使用。

  掌握词与词之间的关系

  就像生活中,人与人之间的关系不同一样,句子中,词与词之间的关系也截然不同。

  冠词a, an,不能单独出现使用,后面必须跟有一个单数可数名词的,例如:a city;形容词是用来修饰名词的,例如:a small city (small修饰city);副词是用来修饰动词、形容词、和副词的,例如:1The number of students increased dramatically from 1990 to 2000. (副词drastically修饰动词过去式 increased). 2 Nancy is a very beautifulgirl. (副词very修饰形容词beautiful). 3 I choose my major very carefully. (副词very 修饰副词carefully) 。

  可是如果用副词来修饰名词呢?就像在生活中,邻居们看到老王头和他的老婆手牵手去旅游,会觉得羡慕;看到老李头骑车带着老婆孩子去买菜,也会觉得羡慕。可是如果,老王头牵着老李头的老婆去旅游,大家会有什么反应呢?还会羡慕吗?乱套啦……

  因此,在写句子的过程中,我们就要时刻问一问自己:有没有乱点鸳鸯谱,有没有排列对词与词之间的关系。

  熟记每个单词的同义词、近义词和反义词

  每个单词都有几个与其词性相同、词义相近或相反的词,就如同每种花都有几个与它表达含义相近或相反的花一样。当我们去看望病人的时候,我们会选择色彩 鲜艳的“康乃馨”;如果没有“康乃馨”,我们会选择“剑兰”;如果没有“剑兰”,我们会拿彩色的“马蹄莲”来代替。因为无论是康乃馨、剑兰还是马蹄莲,都 寓意“早日康复”。相反,应该不会有人拿着“黄、白菊花”或者“天堂鸟”去看望病人吧!就如同花店有一天没有康乃馨,我们要拿剑兰代替一样,在考场上,刚 好想说一个“中文会说英文不会说”的单词怎么办呢?最直接最有效的方法就是:用它的同义词或近义词替换。例如,在讲“政府类话题”的时候,很多同学都会用 中文说“政府应该加强……”可当我问学生动词“加强(enhance v.)”用英语怎么说时,学生们就会静谧一片。这时,我会启发性的问一个问题,“加强”是不是就是“提高”,意味着“发展、促进”呢?……这时,学生们就 会想出:improve, develop, promote等一系列的词。

  因此,在学习一个单词的时候,我们不仅要学单词本身,还要将它的同义词、近义词和反义词一并掌握。

  小结:

  词汇,就像盖房子的“砖头”一样,砖头多了,房子才能建的高。词汇,就是雅思写作中的“砖头”,词汇多了,文章才能有话可说。词汇的学习要通过坚持不断地积累。在学习单词的过程中,只记词义是远远不够的,我们还需熟知每个单词的词性、用法、同义词、近义词和反义词,这样才能在考试中正确使用,才能使作文的语言更加丰富多彩。

  以上是对学习词汇的一些小建议,希望对同学们有所帮助。

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