考研英语二不可错过的作文笔记

考研英二大作文框架搭建

英二大作文题目要求规定两大项内容：1.解释/描述图表（interpret/describe the chart）；2.发表意见（give your comments）。但写作一般采用三段式。

第 一段：描述图表

描述图表数据，为随后明确图表主旨打基础；2-4句

第二段：阐释图表

明确图表整体反映的现象/变化/问题，并深入剖析现象成因；3-6句——【主旨句：明确规律/现象（1句）支持句：深入剖析成因（2-5句）】

第三段：发表观点

指出现象意义、预测走势、指出现象影响并提出建议；1-3句

大作文素材

解读图表

2-3句：采用“总—分”方式，先总括图表主题（通常由文字标题给出或提示），再细述图中关键数据的表现情形，要抓住直接体现总体趋势、变化情况等（体现于数据特别显眼处）的关键数据，切忌面面俱到。

主旨句

一、适用于变化/趋势明显且该变化/趋势较易归纳的动态图表（柱状图、线状图）：

The graph/chart clearly shows the changes in the number of_____over the period from___ to______.

译：该图表清楚表明了从 …到…期间…数量的变化情形。

注：number可替换为share、amount等表示“量”的词，the changes可根据图表信息细化为percent change/difference（百分比变化/差异）；宾语和时间状语分别可由the trend(s) in/of……和between__and__ /during 进行替换。另外，句子过长或信息较繁杂时可将时间状语处理为插入语的形式。

例句：The bar chart illustrates the changes, between 2008 and 2009, in the shares of foreign and domestic brands in China auto market.（2011）

译：该柱状图表明了2008年到2009年间国内外汽车品牌在我国汽车市场所占份额的变化情况。

二、适用于表现态势的静态图表或变化/趋势较难归纳的动态图表（柱状图、表格）

Tis is a bar chart which gives/compares information/statistics about/on ….

译：该图表给出/对比了的相关信息/数据。

注：gives information about...也可以替换为较直白的displays proportions of...。

例句：This is a bar chart which compares information on college graduates’s choices in 2013 and 2018.（2019）

译：该图表对2013年与2018年大学毕业生的去向情况进行了对比。

二、适用于饼状图、表格

The pie chart/table illustrates the results of a survey in which _____were asked about_____.

译：该饼状图表明了一项针对……的调查结果。

 注：句中in which定语从句说明调查（survey）的内涵，由此点明图表主题；其中空格1为“受调人群”，空格2为“具体调查内容”。句中宾语也可以由简单的“the percentage of+主题信息”或“主题信息+后置定语”替换。

例句：The pie chart illustrates the percentage of factors consumers (of a certain city) consider when choosing a restaurant in 2017.（2018）

译：该饼状图表明了2017年某市消费者选择餐厅时所考虑的各因素所占比重。

支持句

一、适用于两种变量大体趋势一样，但具体又有所区别的图表：

①We can see continued/steady growth/decline in/of____these years. ②A closer look, however, shows a striking contrast/subtle differences between_____:_____ was growing/declining at a much/relatively faster pace, from just__in___to surprising __by___, whereas___just saw/witnessed a slight rise/decline in___each year, with the number____. （②A closer look, however, shows some differences between : the growth of___experienced a slowdown in____, whereas the growth of___maintained a dynamic momentum.）

译：①我们可以看到这几年 ……在持续/平稳增长/下降。②不过细看会发现……之间存在鲜明反差/细微差异：……的增长/下降要快得多/相对更快，从…时仅有…到…时惊人的…；反观…在…上只是每年有微小的上升/下降，数据…。（②不过细看会发现之间存在些许差异：…的增速在…时有所放缓，而…则保持了强劲的增势。）

注：考研写作图表涉及同向变化时，通常将重心置于两种（或以上）内容的“变化快慢对比”，比如A、B皆为上扬趋势，但两者明显一快一慢，从而形成矛盾，提示写作题眼。因而对比逻辑表达（while、whereas、by contrast等）是描图的灵魂所在，能清晰展现核心信息。

二、适用于变量间呈“此消彼长”方式变化的图表：

①As we can see from the chart, between__ and__,____increased steadily/rapidly from  ___to____. ②But in the meanwhile,_____had declined, falling from____to____. ③.

注：前两句由But in the meanwhile构建起对比形式，体现“同一时刻变量2发生的（与变量1）相反情形”。当图中的变化数字涉及倍数关系时，也可以用倍数表达法补充或替代具体数字，增加语言灵活性。第三句可根据图表特点补充信息。

二、适用于对比变量所占比重的图表:

①As can be seen from the chart, the biggest/smallest section is_____, accounting for____of the total. ②The next two significant items are , which are ___respectively.

或：①Of all the_____,_____is at the top of the list, accounting for about____. （①Of all the ,_____has/covers the highest percentage of_____, at_____.） ②By comparison,_______. ③In between_______is_______.

译：如图所示，最 大/最小的部分为……,占到总额的……。接下来两项是……, 占比分别为……。

或：在所有……当中，……位列榜首，大约占……。(在所有……当中，……的比例最 高，为……。)相比之下，……。居于两者之间的则是……。

注：“占”除account for之外还可由make up、constitute、represent、cover、amount to等表示，“高比例”可由highest/biggest proportion/rate/percentage等表示，主要/次要数据可由the majority/minority of...is...表达；当信息较多时，具体比例数字也可以简化为“括号内标注百分比”的形式。另外，描述完顶 级数据后需要介绍次一级数据时，还可以借助后置定语followed (closely) by...（紧随其后的是……）引出。

阐释图表

2-4句：提炼图表数据反映的总体现象/重大变化，并剖析其背后驱动因素（注：英二图表绝大部分都可视为“原因分析型话题”，重在分析某一重大现象背后的驱动因素；少数图表体现出问题性、挑战性，可留待第三段就此发表观点）。现象提炼句（主题句）需体现图表主题趋势，体现对图表的宏观把控；原因分析应结合当前现实，囊括内因、外因。

主题句

1.适用于以柱图或线图强调的“今昔对比/变化”，也可用于饼图暗含的情形变化。

By posing a contrast, the chart aims to reveal a significant change（a steady increase/a great improvement）in_____.

译：借助对比，图表意在向我们揭示……方面发生的重大变化（稳步增加/巨大改善）。

注：句子针对各组数据提炼出图片总体变化，名词短语a...in...言简意赅概述变化。

2、说明任何类型图表所揭示的核心现象。

Undoubtedly, the chart reflects a common social phenomenon（a significant tendency/a noteworthy phenomenon/a clear trend）that citizens（graduates/college students/the staff)_______when________.

译：无疑，图表反映了一种普遍的社会现象（重要的趋势/值得注意的现象/非常清晰的趋势）：市民（毕业生/大学生/员工）在____之时____。

注：本句第 一个空格处可填入比较结构（cares about A more than B）、表示强调的结构（place great emphasis on A/are attaching increasingly more attention to A）、并列结构（are becoming more interested in A while less attracted by B）；第二个空格处填入完整句子或分词结构说明具体情形（when they choose careers/when choosing restaurants/when facing a difficult decision about...）。

阐述原因句

引入原因：

1.Several factors account for this situation.

这一情形源自多个因素。

2.The main factors contributing to (responsible for) this phenomenon can be summarized as follows.

这一现象的主要成因可概括如下。

3.There are at least three fundamental causes accounting for this change.

这一变化至少有三个主要成因。

4.This tendency can be traced back to (attributed to) three major factors.

这一趋势可追溯至/归结为三个主要原因。

5.These marked changes relate closely to________.

这些显著变化与_____紧密相关。

6.This dramatic change is the joint effects of______,______and______ .

这一巨大变化是______、______和______合力作用的结果。

7This finding is not strange, since______.

这一发现并不奇怪，因为______。

8.What accounts for this scene? At least three factors contribute to it.

这一情形由什么造成？至少三种因素造就了它。

9.There are many factors contributing to this phenomenon, but in general, they may come down to two major ones.

许多因素共同造成了这一现象，但总体上可归结为两个主要成因。

列举原因：

1、For one thing,...For another,...首先,...。其次，...。

2、Firstly、 First and foremost、To begin with、In the first place、At the top of the list is、The first and foremost one is...

Secondly、In addition、What’s more、Moreover、Furthermore...

Finally、Lastly、Last but not the least....

首先/首要的是/最重要的原因是...。其次/另外/除此之外...。最后/最后但并非最不重要的一点是。

3、We can not deny that (It is undeniable that、We must admit that、There is no denying that ) this trend, to a great degree, stems from（the present situation largely results from)...

Furthermore、 What is also worth mentioning here is...

我们无法否认/不容置疑的是/我们必须承认这一趋势在很大程度上源自/当前情形的主要成因是...。另外/另外值得一提的是...。

4、(从A 方说明原因) In/By contrast...(从B 方说明原因)

(从A 方说明原因)与之对比的是(从B 方说明原因)。

5、On the one hand, (从A 方说明原因). On the other hand (从B 方说明原因)

一方面, (从A 方说明原因)。另一方面，(从B 方说明原因)

总结影响

As a consequence、Consequently、Therefore、Inevitably,...结果是/难以避免的是……

With the joint efforts of all these factors, it’s natural/inevitable that...在这些因素的合力作用下，自然/难以避免会……

（注：此句可选，视具体情形而定）

发表观点

1-3句：基于前文的数据描述及现象分析，发表观点、收束全文。可指出其影响，可进行趋势预测，对于图表体现的消极影响/挑战，可概括给出建议，还可适当结合其中两种。注意末段整体论述需简短有力。

具体方式

1、单纯预测图表现象的未来走势

As_______/Since_______, we can predict that (we have sound reasons to believe that)_______will_______in the following years (in the future days/in the forthcoming decade).

或：Taking all these factors into consideration, it is highly possible that（it’s clear that/it’s expected that_______）。

译：由于_______，我们可以推测（我们有足够理由相信），在未来的日子里______将会_______。

或：将所有这些因素考虑在内，极有可能（显然/可预计）_______。