托福考试：托福阅读备考误区有哪些！

托福阅读备考误区有哪些！很多备考托福的同学，不知道听说读写四科备考之路中都充满了误区。就托福阅读而言，初次接触托福或者独自备考的同学，总会遇到各种问题。背单词和刷题的过程中总找不到合适的方法，背了单词效果不明显、刷了题正确率也不见提高，进入瓶颈期，备考不见效果，非常影响整体的备考状态。今天，新航道小编把大家存在的部分误区搜罗出来，逐个消灭，帮大家扫清备考道路上的一些障碍。

误区一认识单词就能做对题

阅读是托福四科中公认对词汇量要求的。到底需要多少词汇量才能拿个一个相对满意的分数（比如25分），一般建议是8000。显然这里面的单词不是说托福核心就占8000，而是包括高中3500，大学四、六级和托福核心在内，形成的大概总数。那是不是只要全部认识句子的单词，就能做对题呢？单词必须背得越多越好，包括高频学科中的专业词汇都要全部掌握呢？答案是否定的。

当然在阅读文章的过程中，拥有四、六级的词汇量是必要的，但同时也需要掌握单词的多个含义，根据语境判断句子要表达的准确含义。托福阅读文章中经常出现非常基础的词汇但考察熟词僻义或者短语含义，很多学生会发现自己认识这些单词，但句子意思却说不通。

比如：Second, face-to-face contact allows us to size up others. 拆开来看，每个单词都认识，但句子的含义是无法理解的。问题主要在于size up这个短语，并非enlarge, 而是“评价、评估”的意思。

而有些情况下，就算有生词，也是不影响句子理解的。

比如：Saline soils, which have high concentrations of sodium chloride and other salts, limit plant growth, and research continues to focus on developing salt-tolerant varieties of agricultural crops. Research has focused on the toxic effects of heavy metals such as lead, cadmium, mercury, and aluminum; however, even copper and zinc, which are essential elements, can become toxic in high concentrations.

这两句话对大多数的同学来说就存在很多生词，但它们并不影响句子理解。这里面出现的很多学术词汇，其实是不需要去刻意记忆的，对阅读和答题也不造成障碍。只是影响阅读的整体感觉和流畅度。

那么如何解决这个问题呢？

很简单，根据句子内部的其他相关信息，找对应的分类和解释。在正确理解生词类别或者具体解释之后，陌生的学术词汇就被顺利解决掉了。类似句中的saline soils, 只认识soils, 但不认识saline,可以根据which have high concentrations of sodium chloride and other salts这部分非限制性定语从句给出的解释去理解。从句中的sodium chloride也不认识，但是能根据并列词之后的other salts知道，sodium chloride是一种盐。

第二句话中such as 之后罗列一堆的化学元素词，lead, cadmium, mercury, and aluminum; however, even copper and zinc，很多人都认不全，但根据heavy metals和认识的比如copper（铜），可以知道它们的分类。就算在选项中出现，也不会有其他的方式去替换。

所以，这两句话可以理解为：“某种泥土限制植物生长，研究继续集中于开发耐盐的农作物品种；研究集中在lead, cadmium…这些重型金属的毒性作用上，这些重型金属是必需元素，在高浓度中会产生毒性。”

这样去理解句子，对答题来说，已经够了。因此，不必紧张，稳定心态，一样可以答题。

误区二刷题就能出高分

很多同学一言不合就开始刷TPO。尤其是20分左右的同学，这个分数段的学生有一定的词汇量，也有一定的解题技巧，觉得自己出不了分，就是题做的不够多，一波猛操作。一天刷一套，把自己累趴下了不说，更严重的情况是分数不见起色，极有可能出现恐惧症、厌学症，对托福阅读产生抗拒。盲目地刷题，搞题海战术，消耗的只是自己，没有意义。

那么，刷题的时候要注意哪些，才能有效提分呢？

首先，篇章练习不在多，而在精。每个人精力都有限，题多了也很苦恼。实际上核心的篇章不多，哪些TPO的篇章最值得刷？具体来说，不用把TPO 54套的文章全部做完，重点练习常考的生物、历史、农业、地质、天文、艺术共7类题材的文章，掌握对应的文章结构。

在班课中会给出具体的练习篇章汇总。这类的文章只需精读精练20-30篇，就能达到很多同学从TPO 1 一直刷到TPO 54的效果。那怎么才算是精读精练呢？

精读，指的是对文章每个句子都做到准确理解，并能找出段落中的常见考点位置。这需要：

1.对篇章中的生词进行整理背诵，尤其是学术词之外的生词；

2. 认真读句子的每一部分，包括括号内部、横线之间的内容；

3. 整理出文章中读不懂的长难句，意群为单位，分析句意；

4. 理解段落的结构和段落内部句子间的关系，识别考点。

精练，指的是做题之后对照答案进行检查。对于做错的题目，一定要写错题分析和反思。错题分析中需要写出正确选项为什么对，在原文中的依据在哪儿，琢磨ETS是如何改写原文的。而对于错误的选项（尤其是自己选错的选项）要分析选项为什么错，有没有什么规律。最终反思做错题的原因，并制定解决方案。

常见的几个原因一般是：

1. 单词问题；

2. 语法问题；

3. 理解问题；

4. 粗心大意；

5. 定位问题。

找到这些问题，然后解决掉，就能在接下来的答题中看到明显的进步。

在新航道广州学校的班课中，也给大家整理出来了很多非TPO的核心真题，包括近期重复过的和历年高频的一些话题。因为TPO的文章在接下来的考试中被重复的概率其实是很低的。在每场阅读考试的篇章安排上，一般为新旧结合，重复的一般是TPO之外的题库话题。

所以，如果有时间和精力去刷题，建议按照上述讲解的方式去精读精练这些核心篇章，不仅能够提高做题的正确率，还有可能在考试中遇到，一举两得。

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