托福词汇量要怎么提高?

托福词汇量要怎么提高?提高词汇量是备考托福考试的基础，四六级英语水平需要备考多长时间?又该怎样轻松点地扩充我们的单词量呢?

如何给你的词汇量扩容

如果是刚刚开始备考托福，建议先将四六级词汇背完。因为四六级的词汇按照阶段性来分词量不大，制定计划后短期内能够背完，这样不容易陷入每天背几百个单词的怪圈，觉得实现目标遥遥无期，而没有动力去完成。此外四六级词汇比较基础，将四六级词汇搞扎实有利于后期的口语写作输出。

如果六级考试能达到550以上，那么说明英语基础不错，可以直接背托福词汇。四六级可以涵盖托福阅读中百分八十左右的词汇，剩下的词汇通过真题来积累也是不错的方法。将每次阅读练习的生词记录下来，反复记忆，也是不错的词汇积累选择。

背诵单词的时候要注意，每次要大量背诵，然后争取短期内在你眼前多次重现这个词汇。提高词汇的重现率(重复次数/天数时间)。你不断的阅读甚至看剧，一遍遍刺激你对这个单词的记忆，这样就能够让单词记忆的深刻。

此外，建议背的阶段用单词书边背边画，把书读的越旧越好。然后的方式就是集中短期快速处理完单词遍。

在后期的单词扩容期，可以利用按学科分类的方式记忆。此外，还可以利用词根词缀来进行单词扩容。

做题必须深入了解的几个词汇

下面是一些托福考试中使用的最常用的功能词汇。了解下面的每一个单词对于理解问题和答题至关重要。

infer (v.);

inference (n.)

inference类似于一个假设，不同之处在于，假设通常是大胆盲目的，而推论往往更有见地。你可能会被要求根据讲话人的语气或用词来推断说话人或作者对某个话题的态度，或者可能需要根据你所拥有的事实推断背景信息。

imply (v.);

implied (adj.);

implication (n.)

推论和暗示就像一枚硬币的正反面：作者或说话者所暗示的，是读者也就是你要推断的。换句话说，暗示是暗示某事物而不直接表述它。一定不要把它与推论混为一谈 - 只有说话者才能暗示某种东西，只有听众读者才能从可用的信息中推断出某些东西。

suggest (v.);

suggested (adj.);

suggestion (n.)

生活中“Suggest”往往是“Imply”的同义词，事实上它也可以用来谈论一个可以得出的结论。比如从实验结果中得出的结论。此外，suggest也可以表示提出一个理论或观点(通常是新的)。例如，一个学者可能会对某现象提出一个有争议的解释。

summarize (v.);

summary (n.)

总结就是简要语言概述主要要点。不仅是考题要求中需要我们去做而做，平常备考的时候多用总结方式去理解有助于提高听力和阅读理解能力：读或听一遍，然后总结核心内容。再听/读，补充不足。继续这样做，直到你总结出来的包含了所有的要点，形成了一个文章段落的大纲。托福考试考题很少会要求你仅仅总结一下你给的信息;我们通常还需要解释说明一下或以其他方式对其进行评论。所以总结出的内容要注意简洁。

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