把听力材料当阅读?托福听力备考5大误区解读

把听力材料当阅读?托福听力备考5大误区解读，托福听力难度确实比较高一些，还包含有学术词汇，一些同学听不懂托福听力直接拿听力材料当成阅读来做，这样对托福听力提升是没有帮助的。除此之外，托福听力备考误区还有哪些呢?

备考托福听力的时候，大家可能也听说过“托福听力备考误区”这个词，为什么要注意备考误区，这是因为一旦我们的备考陷入误区，不仅浪费备考时间，还会导致备考效率低下。

托福听力备考误区一听力当阅读

学生一旦听不懂文章，往往会看着文本来听，很多方法也建议学生这么做。毫无疑问，这样做的直接后果是该文章能听懂了。但是这个听懂的过程是先看懂，音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。

托福听力备考误区二口译练听力

有一个误区，大家经常踩，那就是口译训练并不适用于托福听力。听力并不需要中英文之间的转换能力，很多口译出身的老师会建议听力中做翻译，但我们听懂的步骤是在听到声音形象后理解意思，不需要翻译。

托福听力备考误区三听写能全面提升听力能力

托福听力能力由三个能力构成，语音识别，语义识别和结构层次，分别对应单词，句子和篇章层面。听写本身只解决语音识别，并不能理解句子意思，或是结构层次。听写不要写下来，写下来浪费时间，我经常说，每个方法都能effective，关键去考虑它是否能有efficiency,你在单位时间的付出是否能收获等量的效果。

因此，听写不要写下来。如果你发现不写下来就听不懂，参看A条，不要把听力做成阅读。强迫自己听。听写要做，但只是一个最基础的工作。如果只做听写，听力永远无法提高，永远，不要忘了语义识别和结构层次。

托福听力备考误区四所有生词都要听懂

托福听力从不要求考生听懂每一个单词，单词是一个基础量，但我们需要在听不懂的情况下如何理解一个lecture，这是需要做到的，整个课程设计和单词量没有关系，无论你现在水平如何，从另一个视角打开全新听力，结构层次的练习让你无论10分还是25分都能够获得想要的提升。

托福听力备考误区五笔记胡乱记

托福听力笔记最重要的是结构层次，每个人的笔记都是高度个性化的，笔记只有两个目的，一个是有效定位，一个是理清结构。很多同学发现记了的没有考，考了的没有记。首先尝试记少，从抓一句话的核心词(不可替代词汇，能提示你整句的词汇)，扩展到10s一次停顿，在扩展到1min，逐渐能够抓到层次.。再参考一些核心内容,，抓住考点。

托福听力备考5大误区如上文所述，希望大家在备考托福听力的时候能够避开这些误区，保证备考效率。托福听力提升不仅要提升听力能力，也要提升笔记能力，千万不要把听力材料当阅读来练，笔记一定要记的层次分明，有提示作用。

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