托福阅读学习中四大常见误区

在托福阅读的学习过程中，很多同学都会被困在一些误区里出不来，从而，出现努力了半天却不见分数提升的窘况。今天，广州新航道小编总结了托福阅读学习中四类常见的误区，来看看你中招了吗！

过度迷信刷题论or技巧论

在跟许多备考托福的同学的接触中，我们发现两个都很极端的群体，一种是认为刷题一定能出高分，一种是盲目追求技巧方法，忽略日常的练习。前者，在题海战术中迷失了方向，把自己累趴了不说，还看不到一点起色；后者，不想动脑理解原文，沉迷使用各种技巧，正确率起起伏伏，停留在原地。

我们需要明确的是，刷题不是盲目地搞题海战术，人的精力是有限的，所以日常的练习不在多而在精，每做完一篇都要确保自己能够完全理解文章中的句意、段落关系逻辑，以及每道题正确选项的选择原因，经过认真的分析总结才能真正达到做练习的效果。

其次，须知方法跟技巧只是辅助我们答题的工具，能帮助我们定位答案所在的区域、摸清考试的规律、以及避免一些常见的埋雷点，但是并不能取代理解文意这件事，没有一种方法可以脱离语境，因此，我们要学会正确地使用方法技巧，成为他们的主人而不是奴隶，将解题方法和句子理解合理结合运用，从而提高答题正确率。

忽略长难句的主干部分

世界上本没有长难句，修饰成分多了，便有了长难句。多数同学在托福中最常遇到的问题就是理解不了句意，特别是令人头疼的长难句。很多同学在理解句子的时候，往往忽视句子的主干，下意识地跳读认识的词汇。依靠目光扫过的只言片语提取碎片信息，再按照主观逻辑把碎片信息整合起来，如此一来，非常容易造成理解上的偏差。只抓取到碎片信息，却忽视了句子的主要信息，无异于捡了芝麻，丢了西瓜。 

因此，我们在读取长难句时，要首先找到句子的主干，辨别出哪些是修饰成分，把握句子的构架。这样即使句中有个别词汇不认识，也能保证整体理解不跑偏。

过度推断，主观臆测

在读文章和做题过程中，我们要学会做一名“沉默的读者”。我们读取的是作者传递的知识和观点，答题也是从文中观点出发，不能在脑海中对文本进行主观创作。特别是答题的时候，不能将原文和题目主观建立起联系，必须进行定位、找确切依据。即便是阅读中的推断题，也是依据原文进行的推断，必须有理有据，不能加以主观臆测。

总把问题归因于不认识单词

经常有同学会说“我的阅读分数上不去主要是因为不认识单词”，其实这样的说法是非常片面的，托福阅读对于单词量的要求固然很高，但单词是无穷无尽的，即便是阅读满分的学霸，也无法保证文章中的每个单词都认识。之所以大家总是归因于单词，无非是相较于分析句意、段落结构，背单词是一个最容易着手去做的事。    

以上就是我们为大家总结的常见误区，希望同学们引以为戒，在托福阅读的学习中少走一些弯路，避免一些不必要的失分。祝大家都能取得理想的分数，早日和托福say goodbye！

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