托福备考六大误区

托福备考六大误区，你中了几个？

误区1：不背单词只搞托福

对大多数托福考生来说，托福的起点是非常高的。尤其是在词汇方面。要想比较顺利地备考，有6000-7000的词汇基础。大部分初三毕业生的词汇量在2000-3000左右，如果不背单词就直接开始搞托福会异常辛苦。

正确的做法是

基础不好的同学可以选择一本基础词汇书，比如大学四级词汇等；背完后再选择一本托福词汇书。每本书集中背诵3-5遍，然后开始做题或者上课。基础还不错的同学可以直接托福词汇书。

误区2：多上课可以提分

大部分的托福课程还是以方法技巧为主的，老师讲解的内容梯度感不会太明显。但是学生的基础差异各不相同，另外学习习惯也有很大差别。如果基础不扎实，光听课是没用的，应该根据课上老师讲解的方法在课下大量做练习。如果考生的学习能力很差，就需要大量的督促性或引导性练习，需要父母的直接介入与参与。3分靠上课，7分靠练习，上课与练习互相配合才能更好地出分。

正确的做法是

分析自己的英语水平，补足词汇，语法，语音等短板，然后根据课上的方法大量做练习。把学习任务分解到每天，这样学习压力不大，能力提升也快。

误区3：多刷题可以提分

很多考生都迷信刷题可以提分的这个说法，于是每次考前几周很多考生开始疯狂刷题。悲剧的是刷完了，分数却没有提升。刷题这个行为本身是没有错的，错在考生的刷题方法。事实上只有两种考生刷题可以提分：基础扎实的和学习踏实的。如果基础不扎实，文章和录音基本上读不懂听不懂，在这种情况下，仓促做题，单科分数会在20分以下甚至是个位数。还有的孩子学习很不踏实，只注重刷题的过程，不注重刷题之后的分析。题目错了要分析原因，要逐题搞懂，而不是简单看一下答案解析继续刷下一套，否则下一次还是会错。

正确的做法是

首先提升自己的英语能力，争取做到阅读文章一遍可以读懂，听力录音可以一遍听懂，只有这样，你的关注点才能更好地放在题目上，这样刷的才是“题目”。题目做完，要彻底分析题目，弄明白每一个题目，包括蒙对的题目。然后把文章和录音进行精读精听，把结构和细节都弄明白。文章里的生词整理一下，背过。做过的题目，读过的文章和听过的录音定期拿出来复习下。

误区4：过分关注单词拼写而忽略读音

托福的单词（比如红宝书词汇，绿宝书词汇等）大多是认知型词汇，服务于阅读和听力，不需要掌握拼写。背诵初期，如果把单词拼写放进去会大大增加记忆负担。当然，从长久英语学习来看，词汇拼写是必需的，但托福阶段暂不需要。学有余力的考生可以关注一下托福级别词汇的拼写。另外，单词的读音，尤其是听力词汇的读音，是在背单词初期就需要掌握的，要会读，能听懂。如果单词只停留在“看懂”的层面，在听托福录音时反应速度会大大受限。这也是很多考生最容易忽略的一个问题。

正确的做法是

基础英语词汇掌握单词的拼写，词义和发音，托福词汇只需要看懂和听懂。背单词时要听单词录音并朗读单词，以提高辨音能力。

误区5：平时不努力，考前信机经

机经就是对考题尤其是口语和写作题目的预测，准确率极低。机经大势已去，预测中一整套口语或写作的场景这些年再也看不到了，但是考生对机经的热衷度似乎并没有减弱。机经并不能改善发音，也不能提高语言表达质量，只能是帮助考生缩小复习范围。要想取得高分，还需要踏踏实实打磨语言质量。

正确的做法是

平时练习发音和流畅度，多积累“积极”词汇和语言素材，多修改语法错误和逻辑错误，考前借助机经进行小范围复习。

误区6：托福不过关，急着学SAT

很多托福考生分数在60-80之间，看同学们都开始学习SAT了，自己很着急，于是仓促的上了SAT课程，上了一段时间发现自己根本跟不上，进退两难。托福是语言层面的测试，SAT是超越语言的测试。语言都不达标，后者学了也白费。一般来说，托福至少考到90分再去学SAT会相对容易一些，否则处处碰壁。托福90分反映出考生已经具备了一定的英语基础和学习能力。托福考70多分，词汇都没过关，更别谈学习能力了，这个分数去搞SAT纯属捐钱行为。

正确的做法是

打好英语基础，托福取得至少90分再去学习SAT。

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