如何攻克托福口语Task 2 ？

Task 2 校园场景题是托福口语考试的第二道题目，考生首先用50秒的时间阅读一篇校园相关文章，文章一般分为两种：学校政策和学生信件。然后考生听一段对话，其中包括主角和配角。主角有明确同意或反对的观点，并给出相应的原因和支持细节。配角只是随声附和。最后考生有30秒准备，60秒转述阅读中心和主角的观点，原因和相关细节。

这类题型主要考察考生简要描述阅读文章并转述听力主要信息的能力。

由于真题的难度接近TPO模拟题，所以TPO还是的练习材料。同学反映这个题型是综合任务中最简单的。但在真实考试后并没有得到Good。

通过我们团队对大量学员的答题分析，发现有两点原因：

，考生在转述对话中主角的观点时，没有用到转述常用的英文表达。所以，考官会认为这是考生的个人观点。

第二，孩子们在转述对话的重点信息时，没有体现出句子间的逻辑关系如：因果，递进和对比等逻辑，因此转述不够清楚。

接下来我们推荐Task 2的答题结构和模板来解决以上的问题:

According to the school’s policy/the student’s proposal, … …

【简要总结阅读的中心】

(However,) in the conversation, the wo/man dis/agrees with the policy/the proposal.

【转述主角的观点】

First, s/he feels/thinks/mentions that…

【转述主角的个原因和支持细节】

This is because…

So/and/however…

Second, s/he also says/believes/states that…

【转述主角的第二个原因和支持细节】

This is because…

So/and/however…

[That’s why s/he dis/agrees with the policy/the proposal.]

【结尾扣题】

对答题结构和模板的解释：

首先考生用According to the school’s policy/the student’s proposal开头，用15-20秒的时间总结阅读的中心和两个原因，如果20秒不能完成所有内容的转述，可以不说两个原因，毕竟阅读的内容不如听力的内容重要，转述阅读内容超过20秒会影响后面转述听力的内容。

然后，考生继续说 (However,) in the conversation, the wo/man dis/agrees with the policy/the proposal. 清楚地表达对话中主角的观点，句中的agrees和disagrees完全可以其他的同义词进行替换，但要注意三单“s”。

接下来，考生说First, s/he feels/thinks/mentions that…表明接下来的个原因是主角的观点，而不是自己的个人观点。这一点很重要，因为没有转述的表达，考官会认为考生在表达自己的观点，那样会有相应的扣分。同样地，考生继续说Second, s/he also says/believes/states that…转述主角说的第二个原因。

在转述主角细节的时候，考生要注意逻辑连接词的使用如：because, so, therefore, and, besides, however, but等。使表达更加有逻辑，句子与句子间的关系更加紧密。

最后，如果还剩5秒左右的话，考生可以说That’s why s/he dis/agrees with the policy/the proposal进行结尾扣题，记住结尾不是必要的，但答题空的时间太长，不足60秒会有减分。

当我们的考生掌握了答题框架和采分点，下一步就要进行强化训练，因为只有认知是不够的，还要形成答题习惯和熟练度。

顺便说一下，在语言教学中要遵从（80/20原则），练习时间是学习时间的4倍，效果才能达到。

所以我们建议考生在口语考试之前至少完成20道TPO Task 2训练，并且使用“口语录音训练三步法”，步，按规定时间录音答题。第二步，听自己的录音对照老师给的高分答案找出问题，第三步，重新录音，直到接近高分答案的水准。

如果考生们能够按照上述方法大量反复练习，相信校园场景题一定可以得到更高的分数。

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