雅思托福中替换方式有哪些？

今天新航道小编给大家分享的内容既适用于阅读科目，也适用于听力科目，并且在口语和写作科目中也有明显借鉴作用。在雅思阅读和听力课上，老师说得最多的四个字就是“同义替换”了。

温馨提示：以下内容既适用于雅思，也适用于托福考研英语四六级等考试；

“同义替换这四个字，臣妾已经听倦了”。估计很多学过雅思的同学们看到这句话都感同身受吧。但是我们真的已经完全掌握了所有替换吗？今天，新航道雅思阅读刘昕宇老师就带着小烤鸭们来看看雅思阅读中的一类比较特殊的替换——上下义的替换。

01、什么是上下义替换？

上下义替换指的就是存在从属关系的替换词，其中上义词为宽泛、抽象的词，而下义词为具体的词。

例如fruit-apple；flower-rose；war-soldier。

在fruit-apple这组替换中，apple是fruit的一种，或者说apple从属于fruit。fruit词义更加抽象，即为上义词；apple更加具体，即为下义词。

02、雅思阅读中的上下义替换

上下义替换，既可以是用下义词替换上义词，也可以是用下义词替换上义词。

题干下义词，原文上义词

例子：C6T3Q28 判断题

题干：Studies show drugs available today can delay the process of growing old.

原文：As researchers on aging noted recently, no treatment on the market today has been proved to slow human aging—the build-up of molecular and cellular damage that increases vulnerability to infirmity as we get older.

分析：原文中的treatment一词在题干中换成了drugs，treatment是上义词，drugs是下义词。

即题干中的下义词替换了原文的上义词。

题干上义词，原文下义词

例子：C6T1Q34 判断题

题干：Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expressions of number.

原文：But in real situations the number and words are often accompanied by gestures to help resolve any confusion.

分析：原文中的gestures（下义词）替换成了题干中的body language （上义词）。

Tip：在雅思阅读里，更多时候，上义词出现在题干中，而下义词出现在原文中。

03、上下义替换的应用

帮助定位原文

在雅思阅读中，由于时间紧，定位显得很重要。而对于定位比较难的题，比如段落信息匹配题，上下义替换的定位作用就突显出来了。

例子：C15T1Q14 段落信息配对题

题干：reference to the amount of time when a car is not in use

定位思考：题干中有出现the amount of time，原文中很可能会出现具体的时间长度，而且大概率会以数字呈现。

（我们都知道，找数字会比找单词容易得多！）然后，在数字附近查找题干中的其他定位信息，比如a car is not in use 可以定位到C段落第2句。

原文：At present, the average car spends more than 90 percent of its life parked.

分析：原文句中parked对应not in use，life对应time，而90 percent （下义词）则对应题干the amount of time （上义词）。

Tip：在利用上下义替换进行定位的时候，由于不能明确确定原文具体信息是什么，结合多个定位信息综合定位，可以提高效率。

帮助确定答案

有的时候，题干与原文之间的上下义替换关系可以帮助我们确定答案，这种情况在判断题中比较常见。

例子：C15T4Q16 判断题

题干：In the brain-activity study, silbadores and non-whistlers produced different results.

原文：...used neuroimaging equipment to contrast the brain activity of silbadores while... Results showed the left temporal lobe of the brain, ..., was engaged during the processing ... When the experiments were repeated with non-whistlers, however, activation was observed in all areas of the brain.

分析：题干中different results（上义词），而原文中给出了具体的区别（下义词），所以答案是True。

（当然，此题也可以通过原文中的逻辑关系词however得到答案。）

Tip：一个题的答案可能有多个解题线索，综合应用起来会更快更准。

04、如何准备上下义替换？

那么问题来了，在雅思阅读中，除了上下义替换还有哪些替换呢？如何在平时复习中积累这些替换呢？

经验分享

常见替换方式：上下义替换，近义词替换，反义词替换，词性转换，语法替换，关联替换等

应对方式：

1. 在平时练习中积累高频替换表达，做到做题中预判充分，反应迅速；

2. 对于非高频替换表达，尽量熟悉常见替换逻辑，做到预判合理，并在做题的时候尽量结合多种方式综合应对。

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