雅思听力：雅思听力考试错误的情况

雅思听力考试造成失爆错误的情况有哪些?有的失爆现象由于经常发生于一些极常用的词组或固定搭配之中，考生已经相当熟悉。如si(t) down, goo(d) night等，考生都习以为常，如果不发生，反倒显得有点别扭了。因此这一类失爆通常不会造成失分。

什么是失爆?

失爆即爆破音的失去。如有两个爆破音或同一爆破音([p], [b], [t], [d], [k], [g])连贯出现在同一单词或连贯出现在前一单词尾与后一单词首，前一音只按其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立即过渡到后一个音的发音部位并爆破。这种现象称为失爆。

如sit down→si(t) down，似乎听不到任何人会把sit的[t]音完完整整地发出来，这个音几乎永远失去。

又如bike key→bi(k)e key，考生听到的通常也不会是清清楚楚的bike和key两个词，而是[bai(k)ki:]。bike中的[k]音在正常的语速中也将失掉。

有时后一单词词首不一定是爆破音，而是其他的辅音也同样可以造成前一单词词尾爆破音的失掉。如 Good night→Goo(d) night, contact lens→conta(ct)lens

失爆现象不仅仅发生在两个单词之间，也可以发生在一个单词的内部。例如:English→En(g)lish, friendly→frien(d)ly等。

雅思听力考试造成失爆错误的情况有哪些?

有的失爆现象由于经常发生于一些极常用的词组或固定搭配之中，考生已经相当熟悉。如si(t) down, goo(d) night等，考生都习以为常，如果不发生，反倒显得有点别扭了。因此这一类失爆通常不会造成失分。

但有更多的失爆考生并不熟悉，这些便是造成雅思听力中因失爆而失分的原因了, 如bi(k)e key等。其造成错误的方式与连读大致相同，主要有以下几种：

(1)考生在书面上极为熟悉的单词、词组、短语，由于失爆的发生，在听力中就可能成为生词，其中包括雅思听力中的常用词和题目考试的关键词。

经典例题

　　—This calculator isn' t working right.

　　一I think you've got the battery in upside down.

　　—What does the woman mean?

•       A. The battery is not correctly positioned.

•       B. She doesn" t know how the calculator works.

•       C. The calculator needs a new battery.

•       D. The man should enter the numbers in a different order.

很明显，本题的考试关键就是词组upside down.这是考生很熟悉的一个词组，而且书面答案的标志not correctly也很明显，但这道题失分的人却很多。失分的原因不是在书面答案这一环节上，而是因力磁带上从battery开始，失爆加上连读使第二人的答语面目全非，考生实际听到的变成了：

batte/ry i/n u/(p)si(d)e down→[bætə ri nʌ sai daun]。

介词in因连读被肢解而消失，upside中的[p]、[d]两音因失爆也无影无踪，而ʌ(p)] 由于连读又变成了[nʌ]。于是很多考生竟未能认出关键词upside down,在这个尽人皆知的词组上失了分。

(2)和那些非典型的连读一祥，失爆也不仅仅存在与某些典型的关键词和常用词里，而是普遍地散布于雅思听力的各种段子、句子和对话之中，不时地造成考生的听力障碍，产生各种错误和失分。

如何解决雅思听力中的失爆问题?

解决失爆问题，考生可采取与连读问题相似的对策：

(1)考生在记忆单词和习语时，要注意在听觉上认识其发音，结合对磁带的反复聆听切实把握这些失爆在听觉上的反映。本篇把这些常见的失爆单词及习语列出来，是因为它们的发生往往关系着考试的关键。一旦没听清，就要造成失分。所以，这些含有固定失爆现象的重要词汇必须通过听觉切实把握。

(2)除上述种情况外，数量更大的偶发性失爆仍靠考生在听题实践中通过朗读、跟读、反复比较的基本方法加以解决。

下面列出一些失爆的实例，考生应使用朗读、跟读、反复对照比较的基本方法真切体会失爆音变的发生。

① Chess eats up too much of my time,

up中的爆破音[p]在too中[t]音前先去。

② I’ ve got to get a new cai.

got中[t]在to的[t]前失爆。

③ We slopped at the snack bar for a bite to eat.

at的[t]在the前面失爆，snack的[k]音受bar中[b]阻挡失爆，bite的[t]在to前面因同样原因完全消失。

(3) It'll sure beat carrying around a wallet for a big bill.

beat的[t]在carrying的[k]前面失音，wallet的[t]在for前面极度弱化而近于失音，big的[g]在bill的[b]失爆。

⑤ Let me treat you.

单词let和treat中的两个[t]音，都因为后一个单词的影响而失音。

除以上五个实例的练习外，考生还可参看前文连读音变实例中含有失爆现象的例句。但更大量的工作是在听题时，每当遇到失爆现象都采用对待音变的基本方法——朗读、跟读、多次反复，直到失爆产生的音变能被自己的听觉自然而然地接受。

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