国内高二高三生转轨A-Level国际课程还来得及吗？

随着中国经济的不断发展，越来越多的家庭开始意识到教育的重要性。为了让孩子接受更好的教育，许多家庭开始考虑转轨国际课程。其中，ALevel国际课程备受关注，因为它被认为是英国最具权威性的高中课程之一。对于想要申请英国名校的高中生来说，转轨ALevel课程是一个不错的选择。

但很多学生和家长都存在一个疑惑，如果能在高一转轨A-Level课程那是最好了，但是面对压力如此大、内卷如此严重的高考，想要在高二高三冲刺阶段，转轨A-Level国际课程，是否来得及呢？

其实，如果学生正处于国内高二高三冲刺阶段，转轨Alevel国际课程，时间来得及，用心准备高效学习，G5也不是梦。当然，正确的学习规划在转轨过程中也非常重要。

1、建立学科基础，及时适应A-Level知识点

众所周知，A-level课程相较于国内传统课程，可供选择的科目更多了，有部分科目与国内高中课程相同，如物理、化学、生物等，因此考生如果选择这些科目，可以记住国内高中课程打好的基础来增加自身学习A-level课程的优势。但也有例外，如数学，即使是相同的科目A-Level课程与国内高中课程，两者也存在很大的不同。A-Level数学学习的知识点包括了空间向量、微积分、微分方程、正态分布等，这是国内高中不涉及到的知识点，即使考生有学科基础，依旧要花费很大精力去学习这些知识点。

有相同的课程，自然也有不同的，如A-Level经济、社会学、心理学等这些课程，在国内高中课程基本不开设，考生也从未及接触过，那么考生刚开始学习必定会较为吃力，需要考生及时去适应这些科目。

2、训练英语能力，巩固语言基础

英语基本贯穿了A-Level这些国际课程的学习过程，因此提前提升自身的英语水平，以免因此拖慢了A-Level课程的学习进度，白白浪费了宝贵的时间。

除此之外，雅思、托福等英语语言要求也是英国高校对国际生的基本要求，因此考生也要准备好自己的语言成绩证明，才有机会申请成功。但每个大学的英语语言要求都会有所不同，考生要根据自己心仪的专业和院校去学校官网查看目标，用牛津大学为例：

牛津大学本科要求学生雅思成绩7.0，单项不低于6.5；剑桥大学本科7.5，单项不低于7.0；帝国理工Standard 6.5，单项不低于6.0；伦敦政经学院整体7.0，单项不低于6.5；UCL分不同级别的成绩，甚至达到了8.0（单科8.0）。

牛津大学，雅思成绩要求

学习语言没有捷径可言，需要通过长期的积累和大量的练习、运用方能熟练掌握。因此，如果决定转轨学习，同学们一定要利用假期等课下空闲时间，掌握Alevel课程，适应英语环境，提升语言能力。

3、选择合适考试局和Alevel科目

和国内高中不同，ALevel选课更具自主性，建议大家先确定未来留学的专业方向再进行Alevel选课。

部分专业对学生Alevel选课也有一定要求，比如大部分院校经济学专业会要求学生学习Alevel数学/高数/经济学科，所以在选课时一定要及时了解专业、学院等各个方面信息，再选择A-Level相应的课程。

IC,Economics, Finance and Data Science专业的选课要求

选择定向学科科目，也要确定合适的考试局，不同考试局学科设置不同，考试时间安排也不同，国内主要有三大IGCSE/ALevel考试局：CAIE, 牛津AQA，爱德思国际。

像Edexcel IAL一年三考，时间是1月、6月和10月。CAIE 一年两考，时间是5/6月和10月，一般情况下夏季大考科目最全。

4、做好申请规划和一系列材料准备

申请英国院校不仅要提供Alevel学术成绩（预估/实考），PS、推荐信等材料也有着重要作用。像许多大学在录取时会非常看重申请者PS成绩（比如G5里的LSE），所以这一项材料需要同学们认真仔细规划书写。

如想增加申请优势，在个人能力较为优秀，学习精力和时间也较为充沛的情况下，可参加各种国际竞赛和科研项目，国际竞赛比如BBO, UKCHO，BPHO，科研项目包括EPQ/IPQ等，这种学术经历可写入PS，参赛/学术研究过程对个人的学习而言也是一种收获。

总之，对于国内高二高三的学生来说，转轨ALevel国际课程并申请英国名校是一个有挑战但也有机会的选择。如果学生对于未来的发展有着明确的规划和目标，并且具备扎实的学科基础和优秀的英语能力，那么转轨ALevel国际课程并申请英国名校是一个非常值得尝试的选择。