2023“最难”十大A-level科目，你知道有哪些科目上榜吗？

很多同学在A-Level选课阶段盲目选择一些科目，而等到真正学习的时候才知道，有一些A-Level学科是真的难，需要付出大量的努力和精力，才能够勉强勉强及格。那么在A-Level选择可目前，了解学科的难度就显得非常重要了，这样同学们才能够对自己所学的科目、需要付出的努力、能达到的成绩都有所了解。

1、进阶数学

进阶数学，顾名思义，是数学学科的深入学习课程，要求学习的内容也比数学科目要更加复杂，包含了高等微积分、微分方程和抽象代数等知识。在2022年，学习该门学科的学生有92%取得C或以上的成绩，而仅有39.7%的学生取得A*。

很多同学或许会觉得A-Level进阶数学的A*率在众多科目中并不算低，那么是否证明这门学科并不难，容易拿到优异的成绩。其实并不然，进阶数学的A*率恰好表明这门科目的难度。每一位想要学习A-Level进阶数学的学生通常都就有很好的数学技能，他们是因为对数学擅长才选择该科目，而不是因为它容易。

所以，同学们不要只关注A-Level进阶数学的A*率高，而忽略其学习群体的实力和学习的难度。如果同学的数学基础足够扎实的话，依旧可以考虑该科目，否则，还是慎重考虑下。

2、物理

物理，无论是体制内传统课程还是A-Level课程，都是大部分学生心中公认的出了名难学的课程。A-Level物理学是很多英国高校工程学或者科学专业的必学科目之一，学习的内容也涵盖了经典力学、量子力学和热力学等。

2022年，77%的学生取得C或以上成绩，约有2-25%的学生取得A，有16.4%的学生取得A*。A-Level物理学科内容的难度，以及低A*率的成绩也使得很多学生望而止步，放弃这门具有挑战性的学科。

3、化学

化学的难度更多的在于该学科需要记忆大量的概念，包括有机化学、物理化学和无机化学等知识，并且，很多概念并不是那么容易理解。同时，这个科目又涉及了相当多的数学能力，甚至超过了数学的基础知识，这就对学生的数学能力有着一定的要求。因此，很多学生觉得A-Level化学很难。2022年，有75.4%的学生获得C或以上成绩，有13.6%的学生获得A*，这样的A*率也不难看出其难度。

4、生物

在 A-Level 生物学中，学生所学习的主题相当复杂，可以说比 GCSE 迈出了一大步，涵盖了遗传学、生态学和生理学等。而与A-Level化学相同的是，A-Level生物同样需要记忆大量的内容，并且理解大量且复杂的概念。2022年，75%的学生取得C或以上成绩，12.8%的学生取得A*。

5、数学

A-Level 数学学生经常会因为内容而认为很难。这是因为它的内容相当多，因为它分为纯数学、统计和力学，每个都有自己的主题。对于学生来说，这些内容也更加困难，涵盖了他们在 GCSE 中可能没有听说过的主题，例如微分、积分甚至运动学。2022年，78.5%的学生获得C或以上成绩，22.8%的学生获得A*。

6、英国文学

英国文学与前几个学科的难点不同，写英语论文的难度也因学生而异。不管你的阅读和写作能力如何，英国文学需要大量的批判性思维和分析能力。这门学科涵盖了广泛的文本，包括小说、戏剧和诗歌，并要求学生对文学技巧和主题有深刻的理解。

2019年，3.7万名学生参加了英国文学考试，其中只有8.6%的人获得了A*成绩。自2017年以来，大部分学生都获得了B，每年约有30%的学生获得B。

7、历史

历史是另一门以论文为基础的学科，与A-Level英语文学相似，该科目也需要大量的研究、批判性思维和分析能力。这门学科涵盖了广泛的主题，包括政治史、社会史和经济史，要求学生对历史事件的广度和深度有深刻的理解。2022年，87.5%的学生取得C或以上成绩，12.1%的学生取得A*。

8、经济

经济学是一门很难的学科，需要大量的数学能力和批判性思维。这门学科涵盖了一系列的主题，包括微观经济学、宏观经济学和计量经济学。

2019年，有2.98万名学生参加了经济学考试，这使得它不如艺术与设计、社会学、地理和商业研究那么受欢迎。2019年，只有6.5%的学生获得A*成绩，到2022年，这一比例上升到13.5%。然而，获得A和B的学生更多，平均每项约占25%。

9、现代外国语言

现代外国语言，如法语、西班牙语和德语，是很难的A-level科目，需要大量的记忆和语言技能。每个科目涵盖了一系列的主题，包括语法、词汇和文化。

2019年，西班牙语是最受欢迎的语言，有7900名考生，其次是法语，有7600名，德语有2900名。德语中获得A*的比例最高，其次是西班牙语，然后是法语。

10、地理

A-level地理也颇有难度，涵盖了人文、自然和环境主题。这是一门广泛的跨学科学科，对一些学生来说可能具有挑战性，它需要将复杂的概念联系起来，并借鉴一些理论方法。

2019年，31800名学生参加了地理A- level考试，只有5.2%的学生获得了A*的成绩。到2022年，这一比例增加到11.0%。大多数地理学生得到B，其次是大约22%的学生得到A和C。