初学法语，不可不知的语言学习“捷径”

法语是属于欧洲印欧语系罗曼语族的独立语言。法语是继西班牙语之后，使用者人数最多的罗曼语言独立语言之一。法语是联合国、欧洲联盟等地区和国际组织的官方语言。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。

1. 当大家在说「基础」的时候，我们在说什么？

法语学习，词汇量，语法规则？这是大家对「基础」的认知。但是这种认知是很狭隘、很片面的。如果你认为语言学习就是词汇+语法，那你很可能一辈子都无法把法语学好。

因为学习一门语言的语法规则、记背了多少单词，和能够运用一门语言，是两件完全不同的事情。就像一个人知道汽车行驶的原理，但不意味着他就能开车上路。

所以，我们在这里说的基础，不是指基础知识，而是指基础能力。所谓「能力」，就是看你能运用这门语言做什么，即我们常说的听、说、读、写。如果要学习B1，那么就需要具备A2的能力。

但是，我注意到学生们普遍有一个很荒谬的想法，就是在A1、A2阶段不用听说读写，只需要学语法词汇，等到语法词汇积累到一定程度了，学到高 级了，听说读写的能力才需要有，或者自然就能有。

但事实不是这样的，无论你学习哪个级别，目的就是在提升能力。

如果你学完了A1，你就应该不畏惧张口说法语，能够应付在法国的日常生活，能和法国人聊上几句，比如自我介绍、说说自己一天干了什么、问个路、买个东西、订个宾馆、点杯咖啡等。

如果你学完了A2，你就应该能够更加自如地在法语国家生活，拥有日常沟通交流的能力，如：点餐、买票、订购礼品、给他人提出建议、叙述自己过去的经历、未来的计划等，这是听和说双向互通的能力。同时你还应该能够拥有书写日常信件以及自主阅读短文的能力。

如果在之前的学习中没做到，或者甚至就没做过这些事情，那么，你的基础能力一定有问题。

一层二层的楼不盖扎实，三层四层又该往哪儿盖呢？很多同学学到B1，才发现自己从来就没有盖过「能力」这座楼。

再说一遍，学习一门语言的语法规则、记背了多少词汇，和能够运用一门语言，是两件完全不同的事情。

2. 如何获得基础能力？

方法很简单，只需要做到四个字：重复、模仿。这是语言学习的自然规律。

小孩子不懂语言规则，但是他通过不断重复模仿大人的话，就能学会说话。我们已经通过重复模仿学会了自己的母语，那我们也可以通过这种方法学会任何一门语言。

可以说，这是语言学习唯 一有效的方法，是本质，无论如何也绕不开。

现在市面上的学习方法那么多，而且还在不断增加，噱头很足，搞得人眼花缭乱。但是，你应该当心，所有的「速 成」、「不需要背」、「最强总结」、「不会忘」，说到底都是在试图违背语言学习的自然规律。

试想，如果通过这些方法能学好，中国人的英语早就「速 成」了。

你一定要记住，只有通过足够的重复+模仿，才能学会一门语言。只有认清并遵循事物发展的规律，才是最聪明的做法。

那些总想着在方法上「搞创新」、用自认为正确的方法学习的人，最终还是要回到「重复、模仿」这四个字上面来。

3. 你过去的学习方法很可能是错的

想想你之前都是怎么学法语的？购买一本教材，跟着一门课程，从头到尾一页一页地学。

就拿市面上最火的教材《你好！法语》来说，90%的老师都会先用10小时，把语音规则一股脑儿地全部讲一遍。学完语音，很多同学就已经崩溃了，认为法语太难、规则太多、到处都是不按套路出牌的读音。

好不容易过了语音大关的「勇士」们，进入课文的学习，老师会用大量的时间讲解语法和单词，然后把课文翻译一遍，一课就算学完了。整个过程当中，你根本没有动嘴去读，完全是「静默式学习」，听力和阅读也几乎没有。

一门课程学完后，规则听了一大堆，笔记记了一大本，但听说读写样样都拿不出手。

我每次听到这样的情况，都非常地心痛。

大部分语言课堂都充斥着各种规则，但很少让学生去和语言本身打交道。

更可怕的是，老师讲过一次的东西，就默认你记住了、能运用了。也就是说，很多老师可能自己都没有认识到，学语言的本质是「重复+模仿」地道的语言素材，又怎么能让学生学好呢？

错误的学习方法让语言学习变得越来越复杂，各种总结好的规则看似是「捷径」，但其实是法语学习的弯路。

因为它们在一遍一遍误导你，让你认为可以用规则自己去拼凑制造语言，让你认为语言学习不用重复模仿，让你认为听听课就可以获得切实的能力。

这些误区，是学不好语言的根本原因。

4. 从讲授B1到重新制作A1、A2

为了让法语学习者在一开始就不要掉入误区，养成正确的学习思维和良好的学习习惯，今年我重新制作打磨已经讲授了5年多的A1、A2课程。

下定决心帮大家「保持学习法语的兴趣」、「树立学习法语的信心」、「坚决打好法语基础能力」。

刚刚结束的A1课程取得了非常好的效果。在学习了2个月之后，我们班上的同学大都能流利地完成多个场景的口语表达，比如自我介绍、描述自己的一天、购物、问路、描述他人外貌。