国际学校太多不知如何选择，广州新航道为您解忧！

很多家长为了让孩子能够与国际接轨，选择让孩子转入国际学校，但国际学校的选择又让无数家长烦恼不已。一方面是学位紧张，让很多家长担心孩子无法成功入学，另一方面也怕选的学校不够好，让孩子几年的努力的白费。那么择校季的家长究竟如何擦亮眼睛？怎样考察一所学校的品质呢？

考察学校品质的3个方向

怎样的学校才能称得上是“高品质学校”？其实，“高品质”是一个相对抽象的词，家长可以从三个方向对学校进行考察。

1、高品位：办学行为符合教育规律和政策法规。

判断一所学校是否合格，合法合规是最基本的要求，其中包含完善的办学资质、完整的教育系统、合格的管理制度。

除此之外，还有规矩的“具体化”。比如，整个周末还在强制上课的学校，既不尊重劳动法，也违反了国家关于减轻学生过重学习负担的相关政策。我们不能把习以为常当作理所当然。如果破坏生态、违反规律，不管升学率有多高，都称不上是高品质。

2、视野宽：教学成果面向生活、面向世界。

教学成果也就是学校最终培养出的人才类型，这体现了学校的价值追求。一般来说，学校所培养出来人才一般具有三个特性

方向性：担当哪些社会使命；

发展性：学生在创造未来美好生活的时候，应该具备哪些关键品质；

校本性：承继本校的文化传统，并结合当地的社会发展现状。

而想要这样的教学成果，那么必须教学要面向生活。白纸黑字印出的内容是滞后于生活、滞后于社会发展的，不能只教书本上的知识，而是和生活密切结合，就像陶行知讲的“生活即教育”。

同时，教学也要面向世界。随着教育全球化的发展，我们的地球越来越“小”了。学校需要让学生具备多元文化的理解能力，来应对全球文化冲突。

3、质量优：满足学生成长和社会发展需求。

如今的很多的教育从业者，习惯于把质量“标签化”，简单粗暴地理解质量即分数。但考试分数第一不等于质量第一，质量优的学校，其办学成果要能满足学生成长和社会发展需求。

高品质学校的3个特征

目前，国内很多学校刚刚解决教育“温饱”问题，尚不能达到高品质标准。想要考察一个学校是否为“高品质学校”，那么家长可以观察学校是否具有这3个比较明显的外在特征：

1、是否“育人为本”。

这体现在学校是否对所有学生一视同仁，不忽视所谓的问题学生，“分数为本”和“育人为本”，其间隔着很深的教育鸿沟。

2、是否尊重天性。

《人在临终前五大遗憾》的作者Bronnie Ware，她在临终关怀医院做了8年护士。她发现人在临终前，讲述的所有悔恨当中第一条就是：我希望过真正属于自己的生活，而不是别人期望我过的生活。如果一所学校压抑天性，不尊重孩子的成长需要，孩子对于“想要的生活”会充满迷茫，也无法获取真正的幸福。

3、是否环境和谐。

如果你走进一些学校，看到“提高一分，干掉千人”的标语，需要有所衡量。不是说标语不对，而是要思考这种升学环境适合孩子吗？符合你的教育期望吗？回归教育本质，学校应该是一个温暖的成长基地。

每一个家长都希望自己的孩子能够进入一所高品质的学校，毕竟环境对一个人所产生的影响是巨大的。但可能因为自身的获取信息的渠道有限，或者是存在着一定的地理限制，那么家长可以考虑向专业的国际备考机构咨询，如广州新航道国际备考中心，可以为家长提供专业的服务，让家长全面了解学校，省时又省心。